6 занятий для детей с синдромом Дауна
Игра является одним из лучших инструментов для продвижения обучения из самых маленьких, а также стимулировать и продвигать все виды способностей и когнитивных способностей. Посредством этих мероприятий досуга и веселья мы находим способ не только развлекать детей, но и стимулировать их интеллект и укреплять связи с ними.
Кроме того, игры как средство стимулирования когнитивных способностей являются одним из лучших ресурсов для детей с особыми физическими или психологическими состояниями, такими как синдром Дауна. В этих маленьких очень важно стимулировать определенные умственные функции, чтобы поощрить их использование.
На протяжении этой статьи мы представим серия мероприятий для детей с синдромом Дауна .
- Статья по теме: «Виды умственной отсталости (и характеристики)»
Важность игры при синдроме Дауна
Как упоминалось ранее, игра необходима на всех этапах развития ребенка. Причина в том, что Мало того, что это полезно, чтобы развлечь маленьких и заставить их хорошо провести время Но также потому, что они также способствуют правильному развитию личности и когнитивных способностей.
В процессе игры все дети учатся узнавать себя и все, что их окружает, включая других людей. Они приобретают всевозможные знания о своем теле и о том, как работают предметы, инструменты и посуда.
Как правило, дети без какого-либо особого здоровья или психологических состояний имеют способность учиться играть самостоятельно, хотя сам факт того, что они играют со взрослым, усиливает способность взаимодействовать с другими людьми, а также объединяет их в союз. , Однако этого не происходит с детьми с синдромом Дауна.
В этих случаях самые маленькие они обычно не представляют свою собственную инициативу во время начала игры , поэтому рекомендуется сотрудничество и поддержка другого человека. Из-за физических и психологических особенностей этого синдрома у ребенка могут возникнуть определенные трудности в обучении игре.
Как следствие, количество времени и усилий, затраченных на улучшение игры, необходимо для поддержки всех видов когнитивных навыков; от личной автономии к языку, вниманию и психомоторным способностям.
В первые месяцы жизни Желательно, чтобы начать игру рутины без необходимости использовать игрушки , Таким образом, посредством жестов, выражений и слов взрослого мы способствуем развитию способности представления и символизации.
Дети с синдромом Дауна нуждаются в особой игровой динамике, которая подчеркивает эти жесты и устную речь, чтобы с помощью имитации они могли научиться выполнять соответствующие жесты и движения. Наконец, при знакомстве с играми с предметами и материалами взрослый должен научить ребенка правильно использовать эти инструменты.
- Может быть, вам интересно: «8 занятий для работы на эмоциях»
Рекомендуемые мероприятия в соответствии с возрастом
Как и в случае с остальными детьми, каждый этап жизни ребенка с синдромом Дауна характеризуется приобретением и развитием ряда компетенций , поэтому рекомендуется, чтобы игры были адаптированы к этим периодам детства.
1. Дети от 1 до 2 лет
Для детей с меньшим синдромом Дауна рекомендуется предлагать эти игры.
- Стоя, ставьте игрушки или яркие предметы, которые мотивируют их двигаться.
- Ходите рука об руку, расставляя разноцветные шарики, чтобы скатать их.
- Строительство башен и манипулятивные игры .
- Творческие игры с рисунками или восками, подходящими для их возраста.
- Игры для группирования цветов, животных или предметов.
- Чтение детских рассказов с иллюстрациями и рисунки. Спросите ребенка о рисунках.
- Попросите ребенка использовать слова и слова, чтобы просить о вещах.
2. Дети от 2 до 3 лет
В этой категории мальчиков и девочек предлагаются следующие виды деятельности.
- Мобильные игры и согласование с шарами.
- Манипулятивные игры, как создание фигур с пластилином.
- Слушайте и называйте звуки окружающей среды.
- Угадайка .
Деятельность в соответствии с познавательной областью
С 3-х лет ребенок с синдромом Дауна уже обладает языком и моторными навыками, необходимыми для выполнения большого количества занятий с ними. С этого возраста целесообразно проводить игры, которые расширяют возможности каждого из когнитивных способностей .
Здесь мы представляем серию мероприятий, классифицированных в соответствии с когнитивной областью, которую они намерены стимулировать у детей с синдромом Дауна.
1.Стимуляция психомоторных навыков
Игры, способствующие развитию грубой и мелкой моторики, помогают укрепить мышцы рук и конечностей, что составляет основу развития собственной самостоятельности.
1.1. Передайте мяч через обруч
Игра состоит из размещения серии шариков и колец разных размеров, чтобы ребенок мог их взять и ударить каждый мяч в соответствующем кольце , Мы также можем попробовать, чтобы шары и кольца были одинакового цвета, так что ребенок также должен угадать, какой шар идет в каждом месте.
1.2. Угадай путь
Это упражнение очень полезно для улучшения мелкой моторики, а также памяти и внимания. Для этого мы предоставляем ребенку простыню серия пунктирных линий, которые вы должны присоединиться, нажав с ударом .
Ребенок должен наметить контур рисунка, стараясь не вылезать. Далее мы можем спросить ребенка, какая форма или объект торговли людьми.
2. Языковая стимуляция
Как способность двигаться самостоятельно, расширение прав и возможностей, которые делают язык возможным, важно у детей с синдромом Дауна во время получения большей независимости.
2.1. Театральная и представительская деятельность
С целью работать над беглостью речи, памяти и взаимодействием с другими людьми, мы можем ставить небольшие спектакли или театры, в которых ребенок должен произносить небольшие строки или фразы. Мы также можем попросить вас прочитать фрагменты текста вслух во время жестов.
Эти истории могут показать сцены повседневной жизни, так как это также облегчит способность ребенка импровизировать.
3. Стимуляция внимания и памяти
Способствовать уходу за детьми с синдромом Дауна это будет способствовать его взаимодействию с окружающей средой и улучшит другие навыки, такие как память и язык.
3.1. рассказчик
Это занятия, в которых взрослый читает или рассказывает историю, которая интересна или нравится ребенку. Таким образом, цель состоит в том, чтобы попросить или попросить рассказать нам свою версию истории, чтобы поддержать процессы внимания и памяти и поиск информации.
3.2. Подходим карты лицом вниз
В этом упражнении у нас будет колода карт, чьи рисунки могут быть спарены два на два. Карты помещаются перед ребенком лицом вниз, и мы просим его сопоставить карты.
Карты могут быть подняты только по одной за раз, поэтому ребенок должен помните, где каждый из рисунков размещен, чтобы соответствовать им .
4. Стимуляция автономии
На протяжении всей жизни ребенка вам будет представлено большое количество ситуаций, в которых факт наслаждаться отличной автономией позволит вам быть независимым и быть в состоянии выполнять все виды деятельности и взаимодействия самостоятельно.
4.1. Мы играем в шоппинг
Игры и представления, которые включают в себя симуляцию повседневной жизни, такую как совершение любой покупки, позволят ребенку научиться взаимодействовать в таких ситуациях, а также предоставят ему автономию при проведении операций с монетами и банкнотами и управлении своими собственными деньгами.
Для этого мы можем играть, чтобы покупать или продавать, используя счета и монеты, которые могут быть сделаны самим ребенком, или используя игрушки, такие как кассовые аппараты для детей.
