Зависимости с социальной точки зрения
Проблема наркомании из-за ее сложности требует сложного междисциплинарного подхода для достижения комплексного подхода, который заставляет нас понять ее наиболее полным возможным способом. Одним из краев возможного чтения и анализа в области зависимостей является социальная сфера .
- Статья по теме: "Зависимость: болезнь или расстройство обучения?"
На чем фокусируется социальный взгляд?
В конфигурации зависимости многие аспекты, условия и факторы сходятся. Помимо физических и психологических характеристик, которые необходимы человеку для развития зависимого поведения, и помимо самых интимных и индивидуальных, существуют социальные факторы, которые обусловливают и переплетаются с другими обстоятельствами, чтобы это произошло.
Более широкий семейный и социальный контекст Там, где человек рождается, воспитывается и развивает свою жизнь, он может обусловить, хотя и не определить, привычку к навязчивому потреблению и каким-то образом способствовать ей.
Пока каждая семья различна, будет возможность, что каждая из них будет настраивать свою позицию по потреблению. Следовательно, так же, как некоторые семьи поощряют потребление, а другие резко запрещают его, приобретая репрессивные функции и порядок табу; другие семьи могут, без облегчения или запрещения потребления Просвещайте так, чтобы этот, если он будет существовать, был умеренным образом.
Социальные и семейные факторы зависимости
Существуют ли социально-семейные факторы, способствующие зависимому или рискованному поведению?
Да, есть много факторов, которые могут представлять риск. Мы можем упомянуть отсутствие сетей сдерживания, вовлечения семейных связей, общения и диалога или присутствие близких родственников или близких людей с проблемным использованием.
Когда социально-семейная среда способствует потреблению веществ, преобладают факторы риска, которые увеличивают вероятность потребления и делают его проблематичным. То есть, если ребенок родился и вырос в семейной системе, где пожилые люди (а иногда и молодые люди в возрасте до 18 лет) употребляют алкоголь, при каждом воссоединении семьи, ребенок может прийти к мысли, что напиток не может пропустить , Если этот же ребенок наблюдает значительную контрольную фигуру, чрезмерно пьющую, весело проводящую время, он может связать алкоголь = веселье.
Также может случиться так, что вы привыкнете к тому, что кто-то из ваших ближайших окружающих будет принимать снотворное, не нервничать и не чувствовать себя спокойнее без надлежащего контролируемого лечения.
Сообщение то же самое: вам нужны вещества, чтобы лучше провести время , И хотя детям говорят не пить или не пить больше или не связываться с определенными веществами, они будут действиями и конкретными фактами, которые будут модулировать поведение молодых людей. Они учатся больше на том, что видят, чем на том, что им говорят, поэтому мы должны сопровождать наши слова нашими действиями.
Другие повторяющиеся сцены потребления обычно видны по соседству. Сидя на тротуаре, большой и маленький, в качестве образа жизни они используют «остановку на углу», с людьми, которых они считают друзьями, но, возможно, они лишь мгновенные партнеры потребления.
- Может быть, вы заинтересованы: «Алкоголизм: это последствия алкогольной зависимости»
Достаточно ли этих аспектов для определения проблемы потребления?
Конечно, этих социальных аспектов недостаточно. Должны сходиться другие факторы, которые связаны с социальными. Социальные явления являются лишь одним компонентом, важным и обусловливающим, но не определяющим. В рамках проблем, порождающих проблемную ситуацию потребления, они социальная, культурная, физико-неврологическая и психологическая .
Каждый член общества, которого мы составляем, занимает позицию, иногда даже не осознавая этого, о различных событиях и социальных проблемах. Особенно с зависимостями трудно понять, если это проблема, или если есть намерение вызвать дискомфорт, а также путать наркомана как синоним правонарушителя или опасного.
В зависимости от того, какую позицию мы занимаем как часть общества, мы можем внести свой вклад или нет в социальные изменения.
