Подростковая среда: особенности и изменения, которые в ней происходят
Средний подростковый возраст - это один из подэтапов, через который мы прошли люди после детства и до совершеннолетия. Эта стадия имеет решающее значение для развития сложных психологических процессов, таких как личность, и относится к периоду, когда происходят значительные изменения на биологическом и социальном уровне.
Ниже мы увидим, каковы фазы подросткового возраста и как характеризуется средний подростковый возраст.
- Статья по теме: «9 этапов жизни человека»
Что такое подростковый возраст?
Подростковый возраст является одним из этапов жизненного цикла человека. Характеризуется важные изменения на психологическом, биологическом и социальном уровнях и рассматривается как этап, который следует за детством и предшествует взрослой жизни, поэтому это один из самых широких и решающих моментов для любого человека.
Психолог и международный консультант по программам и политике подросткового и юношеского возраста Дина Краускопоф (1999) говорит нам, что подростковый возраст - это период от 10 до 20 лет. Это не просто переходный процесс, это этап, на котором отмечаются различные различия в развитии человека, что проявляется в важных изменениях на психосоциальном уровне и в половом развитии.
Кроме того, Одним из процессов, происходящих в этот период, является индивидуация поскольку оно способствует личностному и социальному определению, а также исследованию, дифференциации семейного окружения, поиску принадлежности и формированию чувства жизни.
Мы продолжим анализ, проведенный тем же исследователем, чтобы описать основные характеристики среднего подросткового возраста, а также различия с другими подэтапами этого периода.
- Может быть, вы заинтересованы: «Индивидуация: что это такое, и ее 5 фаз по Карлу Юнгу»
Фазы этого этапа развития
В попытке облегчить их понимание подростковый возраст был разделен на различные подэтапы, среди которых ранняя юность, которая также является пубертатной фазой или половым созреванием; средний подростковый возраст и, наконец, поздний подростковый возраст или финальная фаза подросткового периода. Каждый соответствует следующим возрастам :
- Ранняя юность, от 10 до 13 лет.
- Средний подростковый возраст, от 14 до 16 лет.
- Заключительный этап, с 17 до 19 лет.
Первый из этих этапов характеризуется другим органом с попечителями и сверстниками, поэтому он требует перенастройки схемы тела и серьезного беспокойства по этому поводу.
Напротив, второй этап влечет за собой социальная дифференциация семейной группы и пар , что требует важного подтверждения. Это подтверждение происходит на индивидуальном уровне, но в тесной связи с внешним признанием.
Наконец, на третьем этапе он основывается на разработке проектов, изучении социальных альтернатив и поиске связанных групп.
Средний подростковый возраст: общие характеристики
Как упоминалось ранее, средний подростковый возраст характеризуется примирить как личное, так и внешнее признание , В то время как признание на первом этапе основано на физическом или физическом исследовании, на втором этапе возникает особая психологическая проблема, которая проявляется в поиске аффективных связей и принятии группы сверстников.
Вследствие вышесказанного основной референтной группой и даже психологической безопасностью перестает быть ядро семьи и начинает сосредотачиваться на дружеских или эмоциональных связях со своими сверстниками .
Это процесс, который является основополагающим для развития автономии, индивидуальной ответственности и идентичности, а также для развития сложных когнитивных процессов, таких как символизация, обобщение и абстракция, которые позволяют создавать более широкие представления о мире.
Кроме того, это составляет основу значительной части проблем на этом этапе, на самом деле, сентиментальные отношения обычно начинают консолидироваться на этом этапе , вокруг обмена опытом и интересами.
Наконец, отношения между поколениями являются ключевым элементом, поскольку они позволяют укрепить процесс идентификации посредством установить дополнительные или антагонистические различия между собой и членами разных групп .
Некоторые психосоциальные элементы
Ниже мы приводим некоторые конкретные элементы, которые окружают юность, особенно в психосоциальном масштабе. Согласно Krauskopof (1999), средний подростковый возраст в основном характеризуется заботой о личностно-социальном утверждении, которая включает в себя некоторые элементы, которые мы увидим ниже:
- Дифференциация семейной группы.
- Родительская скорбь по поводу потери желаемого ребенка.
- Желание подтвердить сексуальную и социальную привлекательность .
- Чрезвычайные сексуальные импульсы.
- Изучение личных навыков.
- Забота о социальном и для новых видов деятельности.
- Опрос предыдущих позиций.
Характеристики нейронального, когнитивного и психологического созревания
Как мы уже говорили, подростковый возраст характеризуется проявлением изменений на биологическом уровне как психологического и социального. По данным Всемирной организации здравоохранения (2010 г.), некоторые изменения, которые происходят в среднем подростковом возрасте, особенно связанные с неврологическим, когнитивным и психологическим развитием, следующие:
- Рост префронтальной коры , что связано с влиянием на социальные проблемы и развитием навыков для решения проблем.
- Когнитивные навыки, такие как развитие абстрактного мышления (хотя в стрессовых ситуациях существует конкретная мысль); и лучшее понимание последствий действий, а также особая забота о себе.
- Развитие образа тела .
- Разработка неосуществимых или неправдоподобных проектов.
- Важное чувство расширения прав и возможностей.
Социальные факторы, связанные с этой фазой жизни
Ко всему вышесказанному добавляется, что, хотя юность можно считать периодом, через который проходят все люди, его конкретное развитие и его конкретные характеристики могут варьироваться в соответствии с культурными элементами, которые вас окружают.
Таким образом, существуют исторические и социальные факторы, которые могут повлиять на подростковый возраст, который некоторые люди испытывают, а другие - совершенно по-разному.
Этими элементами могут быть, например, социальные изменения, вызванные глобализацией, когда существует потребность в культурном обмене, в то время как социально-экономические полярности усиливаются.
Другим элементом является модернизация и быстрое технологическое развитие, которое проходят социальные отношения и личность конструирование подростков ; Эта проблема усугубляется увеличением продолжительности жизни и, следовательно, возможным продлением этой стадии развития.
Наконец, из-за различий в знаниях и поколениях между поколениями стремление подросткового возраста, как правило, отличается от ожиданий семьи и даже системы образования, что, в свою очередь, создает новые потребности в коммуникации для связей.
Библиографические ссылки:
- Этапы развития подростков (2010). Всемирная организация здравоохранения. Получено 28 августа 2018 г. Доступно по адресу: //apps.who.int/adolescent/second-decade/section/section_2/level2_2.php.
- Краускопоф Д. (1999). Психологическое развитие в подростковом возрасте: трансформации во времена перемен. Отрочество и здоровье, 1 (2): онлайн-версия. Получено 28 августа 2018 г. Доступно по адресу //www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-41851999000200004