Обучение формированию самостоятельных и автономных детей
Заставьте детей и подростков стать независимыми и автономными Это одна из основных целей, которые родители ставят в определенный момент своей жизни.
И правда в том, что хотя этот процесс обучения молодых людей быть более свободными звучит очень хорошо, это не путь роз, и он часто представляет большие трудности: мятежные подростки, которые предпочитают не стремиться, отцы и матери, которые неосознанно саботируют попытки их детей делать что-то самостоятельно, отсутствие руководств и т. д.
- Связанная статья: «Токсичные семьи: 4 способа, которыми они вызывают психические расстройства»
Далее я покажу ключи к пониманию того, каким должен быть процесс обучения и воспитания, чтобы обучать больше самостоятельных детей и молодежи .
Ключи для обучения в автономии, ориентированные на родителей
Часть изменений, которые должны быть сделаны, чтобы повысить независимость маленьких, должна быть сделана в образе мышления и в поведении взрослых, которые заботятся о них. Это руководящие принципы, которые должны быть приняты во внимание.
1. Верьте в свои способности
Первым шагом в облегчении процесса самостоятельного обучения детей и подростков является считают, что способны на это , То, что написано, кажется очень простым, но на самом деле это не так много; Это означает видеть другими глазами как поведение детей, так и роль самого себя как отца, матери или законного опекуна.
Молодой человек не начнет действовать автономно, если неявное сообщение, сообщаемое человеком, который поощряет его или ее, заключается в том, что это задача, которую другой человек должен сделать для него, отдать ему приказы или решить, что должно быть сделано.
2. Потерять страх ситуации
Многие отцы и матери неосознанно прекращают самостоятельное обучение своих детей, потому что они боятся того, что может случиться , Поскольку существование дочери или независимого ребенка предполагает, что человек теряет контроль над тем, что делает этот человек, пессимистические представления о том, что может произойти, могут часто поражать наше воображение. Например, вы думаете об опасных дружеских отношениях, которые вы можете завязать, употреблении наркотиков, которое вы можете подвергнуть воздействию, несчастных случаях, которым вы можете подвергнуться из-за неосторожности и т. Д.
Эти идеи оказывают такое эмоциональное воздействие, что когда родители видят, что их дети начинают обретать независимость, его внимание сосредоточено на этих катастрофических мыслях, как будто его существование само по себе представляет реальную опасность , Оттуда мы переходим к размышлению, то есть в цикле размышлений о том, что вызывает стресс: в этом случае (относительные) опасности иметь больше независимых детей, чем раньше. Взрослые чувствуют себя плохо, потому что они представляют эти ситуации, и представляют эти ситуации, потому что они чувствуют себя плохо.
Чтобы решить эту проблему, необходимо пройти два этапа:
Идеи реструктуризации
Должно быть ясно, что опасности, с которыми сталкиваются автономные люди из-за того, что у них нет постоянной бдительности защитной фигуры, очень относительны, и что реальные возможности выполнения этих примет очень малы. С другой стороны, мы должны помнить, что опасность гораздо чаще вырастит дочь или сына, который останется беспомощным, даже если он давно вступил во взрослую жизнь, если вы не измените свое отношение.
Перерыв с размышлением
Управление начальным стрессом, который в некоторых случаях может означать большую самостоятельность для детей и подростков, становится необходимым в некоторых случаях. Для этого вы можете прочитать эту статью о том, что такое размышление и как его можно нейтрализовать.
3. Признать необходимость работать больше
Обучение независимых сыновей и дочерей является еще одной задачей в серии мероприятий, связанных с образованием новых поколений и, следовательно, это требует дополнительных усилий , Хотя может показаться, что постоянный контроль над маленькими детьми и подростками является серьезным раздражением, на самом деле это не так: помощь детям в расширении их возможностей подразумевает обучение их инструментам для этого, и это то, что стоит, особенно в начале.
С другой стороны, нетерпение и желание не уделять много времени изучаемой деятельности заставляют многих родителей препятствовать изучению фундаментальных задач, таких как одевание или купание у детей младшего возраста, или выход за покупками и сохранить некоторые сбережения, в подростковом возрасте. Так что имейте в виду, что первые несколько раз всегда являются медленными и дорогостоящими, и что «ускорение» тех моментов, которые вмешиваются в то, что должен делать юноша, - это способ саботировать обучение, каким бы удобным оно не было лицом к собственному комфорту.
Поэтому родители и опекуны должны помнить, что зачастую отсутствие инициативы и самостоятельности их детей обусловлено тем фактом, что они предпочитают продолжать осуществлять контроль, потому что это удобнее и проще, и что такое отношение делает попытки вести себя независимо, чтобы быть отвергнутым и наказанным .
4. Знать, как обнаружить запросы на независимость
На их месте люди, которые действительно знают, что происходит лучше, чем дети, которых они воспитывают, родители и опекуны часто недооценивают свои собственные критерии и ходатайства Полагая, что они знают, как интерпретировать то, что они действительно хотят, лучше, чем они. Это рассуждение ошибочно, и, кроме того, это способ создать серию идей об отношениях с детьми, которые никогда не будут оспорены или вынуждены адаптироваться к ритму их роста.
Когда ребенок говорит «я один», выполняя изучаемое задание, опекуну необходимо потратить хотя бы несколько секунд на размышления о том, является ли возражение против этого запроса действительно обоснованным или нет. Точно так же следует иметь в виду, что ходатайства об автономии самых маленьких детей очень разнообразны и, в некоторых случаях, неуловимы, и что для их выявления необходимо развить определенную чувствительность.
Стратегии обучения в сфере независимости ориентированы на молодежь
Теперь, когда мы поняли, какое отношение должны придерживаться взрослые, когда дело доходит до воспитания молодежи и детей, чтобы они были независимыми, давайте посмотрим, как вы можете способствовать изменениям в последнем .
1. Проводите больше времени вместе
Что-то простое, например, проводить больше времени с молодыми людьми - это компонент, который способствует обучению в геометрической прогрессии. Конечно же должны быть времена, когда таймшер качественный : находиться в одной комнате и видеть два разных экрана с учетной записью, потому что нет диалога.
Беседы и игры, которые появляются в этих контекстах спонтанно, являются источником знаний, который заставляет молодых людей смотреть на мир другими глазами, поднимать новые вопросы и проявлять интерес к другим темам. Последнее является фундаментальным, так как любопытство является двигателем обучения.
2. Изучите свои вкусы и интересы
Самый эффективный способ заинтересовать детей и молодежь в изучении новых видов деятельности что дает им больше автономии, чтобы связать их с темами, которые их интересуют либо создание повествований, в которых сформулированы темы, представляющие интерес, и те, которые должны быть изучены, в качестве упражнений, в которых находятся оба элемента.
3. Эксперимент с системами вознаграждений
В некоторых случаях Системы стимулирования, подобные экономике чипов, могут быть полезны для повышения уровня обучения и независимости. : каждый раз, когда достигается значительный прогресс, дается вознаграждение, которое не следует откладывать.
Идеал состоит в том, что награды скудны и более символичны, чем материальные, поскольку таким образом они символизируют получение ряда компетенций и способностей, которые являются следствием обучения самого по себе, вместо того, чтобы быть совершенно чуждым этому и, следовательно, они больше связаны с внутренней мотивацией.
Эта стратегия, добавленная к предыдущей, может сделать стимулы более привлекательными. Например, если ребенок очень интересуется вымыслами, основанными на волшебном мире, наградами могут быть медали, связанные с этими вымышленными вселенными.
