Заставлять детей целоваться и обниматься: плохая идея
Для одного из шагов очень характерно, чтобы просчитать самый маленький дом (то есть заставить их усвоить культуру, в которой они живут и общаться с людьми в их среде), проходит ритуал: тот, кто дает поцелуи друзьям и родственникам своих родителей .
Таким образом, в случайных встречах на улице или во время рождественских каникул часто случается так, что Многие родители и матери заставляют своих маленьких детей приветствовать, целовать или обнимать людей что последние незнакомы или пугающие. Однако с психологической (и даже этической) точки зрения это не правильно.
Уважение жизненного пространства малышей
Хотя мы не осознаем, у всех людей есть жизненное пространство вокруг нас, которое сопровождает нас и действует как промежуточная точка между нашим телом и всем остальным. То есть эти маленькие невидимые пузырьки, которые нас окружают, являются почти продолжением нас в том смысле, что они предлагают нам пространство безопасности, то, что принадлежит нам и играет определенную роль в нашем благополучии. Это явление хорошо документировано и изучается дисциплиной под названием проксемика .
Детство может быть одним из этапов жизни, на котором психологические функции наполовину выполняются, но правда в том, что с раннего возраста мы понимаем, что означает это жизненное пространство, и действуем соответственно. Нежелание сблизиться с людьми, которые в данный момент не вызывают доверия, не является психологической деформацией. То, что это должно быть исправлено, является таким же культурным выражением, как и то, что заставляет взрослых не обнимать незнакомцев.
Итак ... зачем заставлять их целовать или обнимать?
То, что некоторые отцы и матери заставляют своих сыновей и дочерей приветствовать объятия или поцелуи, само по себе не является обязательным условием для создания молодых людей с самостоятельностью: это часть ритуала, чтобы хорошо выглядеть, в котором комфорт и достоинство ребенка вторичны , Ритуал, который вызывает дискомфорт и беспокойство.
Никто не учится общаться, будучи вынужден делать такие вещи. На самом деле, вполне возможно, что такого рода опыты дают больше причин, чтобы убежать от людей, которые не являются членами ближайшего семейного круга. Чтобы общаться, вы учитесь, наблюдая как другие действуют и подражают им, когда и как они хотят, сами контролируя ситуацию. Это называется опосредованным обучением, и в этом случае это означает, что со временем вы увидите, что все остальные приветствуют незнакомцев и что это не представляет опасности, если присутствуют родители. Действие происходит позже.
Лучше всего дать им свободу
Понятно, что в детстве родители и опекуны должны оставлять за собой последнее слово в том, что делают дети, но это не означает, что их заставляют совершать самые незначительные и неважные действия. Правила должны быть хорошо обоснованы так что они идут в пользу благополучия мальчика или девочки.
Стоит учитывать предпочтения детей младшего возраста и, если они не вызывают проблем, пусть они свободно принимают свои собственные решения. Заставить их войти в мир жестких социальных норм взрослых силой это не очень хорошее решение, и это подразумевает передачу сообщения о том, что единственно допустимыми поведенческими вариантами являются те, которые диктуются отцами и матерями.
В конце концов, дети - это гораздо больше, чем незавершенные взрослые: это люди с правами, достоинство которых следует принимать во внимание. Не делать это на первых этапах чьей-либо жизни предполагает плохой прецедент.
