Гениальные дети: кто они, каковы их характеристики и примеры

Время от времени мы слышим о конкретных случаях детей с большими когнитивными способностями, способных совершать великие подвиги, превосходящие не только их сверстников, но даже и те, на которые способен средний взрослый. Некоторые из них затем стали совершать великие дела на протяжении всей своей жизни, и были классифицированы и названы детскими гениями.

но, Что такое детский гений? Давайте посмотрим на это всюду по этой статье.

• Статья по теме: «6 этапов детства (физическое и психическое развитие)»

Что мы называем детскими гениями?

Субъект ребенка считается несовершеннолетним ребенком, который на протяжении своего развития характеризуется проявлять с раннего возраста когнитивные способности, превосходящие средние, по крайней мере, в одной или нескольких интеллектуальных областях будучи по определению супер-талантливым или талантливым, что проявляется или кристаллизуется в определенный момент его жизни при создании какого-то вида работы или продукта, обладающего значительным влиянием и творчеством.

Эти дети характеризуются не только высоким интеллектом во всех или некоторых областях, но также очень высокой способностью мотивировать и проявлять интерес к обучению и развитию своих знаний. По той же самой мотивации они склонны демонстрировать высокую приверженность этому развитию, вплоть до того, что они склонны выходить за рамки того, что делают другие, даже более старые и более опытные субъекты.

Еще один важный фактор, который нужно учитывать, - это то, что гениальные дети они также представляют значительный уровень творчества , Именно эти факторы, а не только интеллект, будут способствовать способности ребенка развивать и генерировать свою работу.

На самом деле, хотя раньше гений был тем, у кого был Интеллектуальный коэффициент 180 или более, обнаружение того, что IC недостаточен для объяснения и измерения реальной способности этих несовершеннолетних, что люди с низким IQ проделали большую работу, демонстрируя превосходную способность и что есть много других влиятельных факторов, которые изменили это соображение.

Имейте в виду, что имя детского гения не должно быть сделано в отсутствие какой-либо работы или продукта, в котором субъект кристаллизует свои навыки. И по работе мы не обязательно имеем в виду что-то художественное , но это может также относиться к теории или концептуальной структуре в любой из наук, которая является революционной или творческой.

Кроме того, часто, как и одаренные дети, уже с первых минут часто просыпаются и проявляют любопытство (любопытство - это то, что присутствует у большинства детей гениев), а также тот факт, что они обладают большой способностью к концентрации. также для них характерно иметь академические проблемы и что они показывают эмоциональный контроль и терпимость к разочарованию ниже среднего.

В некоторых случаях это может предрасполагать их к тревоге, депрессии и другим подобным проблемам, и они нередко демонстрируют хорошие управленческие навыки и даже лидерство. Они могут проявлять большую чувствительность и сочувствие к своим сверстникам или окружающей среде, хотя у них могут быть трудности в этом отношении (например, известны дети жанра с диагнозом Аспергера).

• Может быть, вы заинтересованы: «Теории человеческого интеллекта

Дифференциация с одаренностью и преждевременным ребенком

Обычно на популярном уровне считается, что одаренность и гениальность являются синонимами. Но хотя они, безусловно, имеют много общего (оба обладают высокими когнитивными способностями, высокой креативностью и сильной внутренней мотивацией), правда заключается в том, что они не обязательно относятся к одной и той же реальности: ни все гениальные дети не обязательно должны быть одаренными (хотя это обычно), ни все одаренные дети - гении .

Чтобы начать видеть различия, следует отметить, что соображение гениального ребенка зависит от этого на протяжении всей его жизни, чтобы создать какую-то работу, которая получает такое внимание: хотя наличие таланта или одаренности может быть видно в исполнении Вообще, гений ребенка не виден, пока он не реализует работу, которая в значительной степени ценится обществом. Другими словами, необходимо, чтобы его способность была продемонстрирована де-факто с замечательным продуктом. Таким образом, одаренный не обязан проявлять гениальность.

Кроме того, мы должны помнить, что одаренный ребенок характеризуется тем, что его IQ, по крайней мере, на два стандартных отклонения выше среднего (в частности, выше 130), что проявляется в большинстве областей и типов интеллекта.

Детский гений также обладает превосходными интеллектуальными способностями, хотя не всегда необходимо демонстрировать его во всех областях: возможно быть гением в особом типе интеллекта , Таким образом, детский гений может быть одаренным или талантливым (концепция, которая подразумевает интеллект выше 130 в одном или нескольких навыках, но не в большинстве).

Также важно проводить различие между детским гением и преждевременным ребенком: преждевременный ребенок - это тот, кто обладает продвинутыми навыками, соответствующими его возрасту, что часто встречается у одаренных и гениев, но не обязательно подразумевает саму одаренность.

примеров

Есть много примеров детей, которых на протяжении всей истории считали гениями, среди которых можно привести следующие.

Пабло Руис Пикассо

Один из самых известных испанских художников современности, Пабло Руис Пикассо был также детским гением. Этот художник, который научился рисовать с отцом, Он сделал свою первую работу в восемь лет : Желтый пикадор.

На протяжении всей своей жизни этот важный художник и скульптор разрабатывал различные техники и стили, и со временем он порвал с использованием перспективы времени, чтобы создать вместе Джорджа Брака свой собственный стиль: кубизм.

Вольфганг Амадей Моцарт

Одним из самых известных гениальных детей является Моцарт, известный композитор, который с пяти лет он делал различные композиции что стало завоевывать признание суда. Фактически, его первая симфония была написана в восемь лет. Воспитанный отцом в музыке, он с самого раннего детства проявлял большой интерес к учебе и великим работам, в которых молодые

кристаллизовал его навыки на протяжении всей своей жизни, заработал ему признание детского гения.

Грегори Р. Смит

Грегори Смит - это имя другого детского гения, хотя, возможно, это имя не очень хорошо известно, но правда в том, что мы сталкиваемся с молодым человеком, который уже имеет четыре номинации на Нобелевскую премию мира и который получил первую из них. двенадцать лет Я уже мог решать математические задачи до двухлетнего возраста , который закончил в девять лет в средней школе и в десять лет он начал карьеру в области управления бизнесом.

Этот молодой человек Он также известен как международный лектор и боролся, чтобы защитить детство и мир. Он также является основателем и президентом международных молодежных адвокатов, которые он создал в возрасте десяти лет. Кроме того, он также изучал математику (он является президентом Американской ассоциации математики), историю и биологию.

Библиографические ссылки:

• Састре-Риба, С. (2008). Дети с высокими способностями и их дифференциальное когнитивное функционирование. Журнал неврологии, 46 (Приложение 1): S11-S16.
• Tannenbaum, A.J. (1998). Программы для одаренных. Быть или не быть. Журнал для образования одаренных; 22: 3-36

Классический случай шизофрении (May 2024).