10 000-часовой опыт Глэдвелла
Какие факторы влияют при прогнозировании успеха человека?
Это сложный вопрос, который многие из нас задали себе. Есть несколько причин которые могут сыграть в нашу пользу или против нас в определении того, сможем ли мы на протяжении всей нашей жизни достичь определенных экономических целей и целей занятости.
От социально-экономического происхождения к удаче, проходя через фактор, который много раз мы не учитываем: L испытать особенно то, что мы смогли приобрести в детстве.
Социально-экономическое происхождение является важным фактором
Вам не нужно быть очень умным, чтобы понять, что одним из важных факторов является социально-экономическое происхождение Если вы родились в богатой семье, у вас будет больше возможностей получить лучшую подготовку, вы сможете посвятить больше времени учебе, у вас будет экономический матрас и семейные контакты и так далее.
Однако, если вы выходец из скромной семьи, у вас это немного (а точнее) сложнее в жизни: вы, вероятно, получите не очень хорошее формальное образование, может быть, вам придется начать работать раньше времени, чтобы внести свой вклад в семейную экономику (может повлиять на часы, которые вы проводите за учебой), и вы не сможете позволить себе высшее образование, хотя вам не хватает интеллектуальных способностей, заслуг и мотивации.
Социальный лифт был поврежден в течение десятилетий, и там нет лестницы
Все это, что я только что объяснил, не является темой: несколько исследований, проведенных в Испании и опубликованных в газете El País, показывают, что «Социальный лифт» Он был поврежден с шестидесятых годов. Социальный лифт это механизм, с помощью которого в обществе скромные люди могут подняться и увидеть, что их личная экономическая реальность значительно улучшилась благодаря их заслугам и усилиям .
Этот меритократический принцип, кажется, подвергается сомнению, когда мы анализируем данные. что указывает на это, Если вы родились бедными, у вас гораздо больше шансов остаться бедными в зрелом возрасте , Если вы были рождены богатыми, очень плохо, вы должны идти, чтобы не продолжать в привилегированном положении.
Закон 10 000 часов Малкольма Гладуэлла
К счастью, Есть другие факторы, которые вступают в игру, когда решаем, сможем ли мы добиться успеха и развивать наш потенциал. В этом случае я хотел сосредоточиться на факторе, который, возможно, не принимается во внимание: опыте, который мы приобретаем в детстве.
Размышления, которые следуют, являются частью конференции каталонского экономиста Ксавье Сала Мартин Профессор Колумбийского университета, и который раскрывает нам решающую важность этого жизненно важного этапа во время формирования определенных способностей и способностей, которые позволяют нам с большей вероятностью трудового успеха в зрелом возрасте.
Дети, рожденные в первой половине года, имеют преимущество
Давайте начнем с размышления о любопытном факте. Удивительно сильная тенденция без видимой причины заключается в том, что в большинстве элитных спортивных команд 75% его игроков родились в первой половине года , И, на самом деле, есть небольшое количество спортсменов высокого уровня, которые родились в декабре месяце. Эти данные можно проверить, посмотрев на элитные профессиональные команды любого вида спорта: вы заметите, что эта тенденция является любопытной и тревожной константой.
Если 50% людей в мире родились в первой половине года, а остальные 50% во второй половине года, Чем объяснить, что элитные спортсмены родились в основном в первые месяцы года?
Малкольм Гладуэлл, журналист, изучавший это любопытное явление
Американский журналист называется Малкольм Гладуэлл Он одним из первых осознал этот вопрос о спортсменах и месяцах рождения. Невозможно объяснить это явление, исследовал различные социологические исследования .
Наконец он пришел к выводу, который не имел ничего общего с паранормальными и астрологическими вопросами. Объяснение было очень простым: чтобы быть профессионалами в спорте, дети должны были пройти базовые категории, где они тренируются и играют в игры. Что происходит, так это то, что эти базовые категории делятся на годы. Когда дети начинают с 7 или 8 лет, они играют с детьми того же года. Те, которые родились в 1993 году с 1993 года, 1994 года с 1994 года и так далее.
Это означает, что дети, родившиеся в январе 1993 года, и дети, родившиеся в декабре 1993 года, играют в одной команде. В этом возрасте разница в один год имеет большую частоту: Январь выше, сильнее, проворнее, умнее ... и тренеры, которые помимо тренировок также хотят выиграть игры, в конечном итоге дают больше минут игры и обязанностей детям января. Это те, кто играет не только больше минут, но и те, кто стреляет в штрафные, те, кто играет решающие минуты ... и, следовательно, приобретать больше опыта .
Огромная важность опыта, который мы приобрели (или нет) в детстве
Эта динамика усиливается и консолидируется по мере продвижения в базовых категориях: в следующем году дети в январе все еще на год старше и также имеют больше опыта. С каждым годом раскол опыта среди детей в начале года и детей в конце года увеличивается.
Когда дети выросли, например, когда им было 20 лет, физические различия между ними исчезли. Остается только большая разница в опыте игроков: у январских детей было больше возможностей тренироваться и играть больше минут, поэтому они стали лучшими игроками (конечно, за достойными исключениями). В конце концов, этот многолетний опыт является ключевым фактором в прогнозировании того, сможет ли человек достичь элиты или нет .
Чтобы добиться успеха в чем-то, посвятите 10000 часов
Малкольм Гладуэлл, рассмотрев причину, по которой элитные спортсмены являются наиболее опытными, формулирует теорию: Чтобы быть очень хорошим в чем-то, мы должны посвятить как минимум 10 000 часов , Нужно тренироваться 10 000 часов, чтобы быть действительно хорошим в чем-то и быть способным выделиться среди других, будь то программирование сайтов, игра в баскетбол, игра на инструменте ...
Это мораль применима к любой сфере трудовой жизни. Но другие отражения подходят. Например, мне пришло в голову бросить вопрос в эфир: Спортивные команды детских категорий слишком сосредоточены на результате? Потому что мы вполне можем думать, что Дети в декабре страдают от структурной дискриминации Это влияет на ваш потенциал для развития ваших навыков.
Образовательные последствия: эффект Пигмалиона у детей
На самом деле спортивная площадка может быть просто отражение образовательной модели, которая делает подобные ошибки , Когда мы оцениваем детей на основе жестких параметров, дети в декабре с большей вероятностью получат худшие результаты.
Это не должно вызывать беспокойства, поскольку большие усилия и время должны выровнять эти небольшие различия между студентами в начале года и теми, кто в конце. Тем не менее, Эффект Пигмалиона Это объясняет, что взрослые вкладывают в детей определенные пожелания и желания, которые могут помочь ребенку соответствовать здоровой самооценке и научиться двигаться к определенным целям и задачам, которые позволят ему взрослеть. Конечно, это также может произойти в противоположном направлении: учителя, которые могут негативно повлиять на самооценку многих "Дети декабря" .
Я приглашаю вас узнать больше об Эффекте Пигмалиона: «Эффект Пигмалиона: как дети в конечном итоге становятся тоской и страхом своих родителей»
