Обучение в век интернета и информации 2.0
Наш способ общения изменился. Нам больше не нужно быть перед нашими друзьями, чтобы поговорить или спланировать следующие выходные. Кроме того, наш образ жизни также претерпел изменения: благодаря Интернету у нас больше доступа к информации, мобильные приложения являются частью нашей жизни и они облегчают нам это, и мы даже не читаем, как мы делали раньше (электронные книги, Ipads, электронные журналы ...).
Итак, если наш образ жизни уже не тот, Почему мы продолжаем обучать таким же образом? Образование должно быть преобразовано, чтобы подготовить рабочих будущего к информационному веку.
- Статья по теме: «13 видов обучения: что это такое?»
Что такое B-обучение и электронное обучение?
B-обучение - это обучение, в котором учащийся посещает запланированные занятия, как в классическом образовании, но, в свою очередь, имеет онлайн-платформу для разработки рабочих мест, заданий или даже оценки , Эта платформа позволяет вам получить выгоду от более личной работы и выбрать время и место для обучения.
Как мы видим, это тип комбинированного обучения. Электронное обучение - это обучение, в котором Студент не посещает классную комнату, и его обучение в Интернете полностью .
Студент в области электронного обучения играет активную роль; Во-первых, именно он управляет своим временем и планирует процесс обучения. По сравнению с классическим образованием, в котором студенты посещают занятия с определенным расписанием и структурированной программой, с днями для тестов, выполнения работы и упражнений ... при дистанционном обучении студенту может быть разрешено изучать предмет в график, который подходит вам и выполнять оценки и упражнения таким же образом. В то же время должен научиться управлять собой и планировать .
С другой стороны, должны иметь в качестве требования технические навыки для управления учебной платформой и уметь планировать и быть собственным менеджером в своем развитии. Наряду с этим его роль полностью активна в процессе обучения, так как он участвует в форумах, чатах, проводит мероприятия, вносит идеи и т. Д. Вкратце, в электронном обучении учащийся является главным героем своего учебного процесса.
Роль учителя также была изменена , В других формациях он играет центральную роль: он объясняет содержание, планирует оценки и действия, которые должны быть выполнены. В б-обучении или электронном обучении учитель выступает в роли фасилитатора или модератора. Таким образом, студенты получают возможность самостоятельно управлять обучением и тем самым помогают им развивать навыки, которые будут полезны в их профессиональной жизни, такие как планирование, организация, самообучение и управление ресурсами.
- Может быть, вам интересно: «Психология социальных сетей: неписаный код поведения»
электронное обучение 1.0 и электронное обучение 2.0
Основное различие между электронным обучением 1.0 и электронным обучением 2.0 заключается в том, что последний наделен «социальными сетями» или социальными сетями, которые дают студенту возможность развивать свои социальные навыки и завершить социальное обучение с помощью различных инструментов такие как вики, блоги или чаты. В электронном обучении 1.0 ученик был пассивным учеником, так как у него не было социальных инструментов.
Взаимодействие, которое учащиеся имеют с этими материалами, отличается от того, что они имели в электронном обучении 1.0, в котором они имели доступ только к ограниченному, а не социальному материалу. Это правда, что для того, чтобы быть частью этого типа электронного обучения они должны иметь определенные навыки работы с компьютером и новые технологии , Вот почему они также должны развивать эти компетенции, которые, в свою очередь, будут служить им в современном цифровом мире труда.
Интернет дает вам возможность найти более одного источника информации или инструментов на одну и ту же тему. Таким образом, студенты этого века должны знать, как классифицировать, искать информацию и синтезировать ее для создания своего обучения. Кроме того, эта трансформация в образовании дает нам возможность развить творческий потенциал, который много раз в классическом образовании мы откладывали, и мы ограничиваем себя, чтобы требовать от учеников воспроизводить то, что объяснил учитель.
Не пора ли нам начать обучение в соответствии с требованиями рабочего мира?
Автор: Итхасне Олива
