Тест на личность 16 факторов Кэттелла (16 ПФ)
У каждого из нас свой образ жизни , Мы наблюдаем мир детерминированного таким образом, мы относимся к другим конкретным образом и, в общем, мы выражаем тенденцию делать определенные вещи и реагировать более или менее устойчивыми способами.
Иными словами, хотя это звучит излишне, каждый человек имеет свою индивидуальность. Эта концепция, которая определяет, кто и как мы, была объектом классического изучения психологии, создав многочисленные инструменты измерения, чтобы оценить его, известный как личностные тесты.
Из всех них Опросник Факториал Личности или Тест 16 Факторов Личности Также известный как 16PF, изначально созданный психологом Раймондом Кэттеллом.
- Статья по теме: «Типы психологических тестов: их функции и особенности»
Краткое введение: что такое личность?
Как мы упоминали ранее, Личность - это общая модель поведения, взаимодействия, способов преодоления и отношений и восприятие реальности, которой обладает каждый человек. Этот общий паттерн является стабильным и последовательным элементом, который генерируется на протяжении всей жизни каждого человека, особенно в детстве и в начале взрослой жизни благодаря комбинации биопсихосоциальных элементов (генетика, окружающая среда и опыт). каждого человека).
Личность может варьироваться в некотором аспекте в зависимости от ситуаций и конкретных жизненных изменений, но обычно она поддерживается на протяжении всего жизненного цикла, постоянное наблюдение в большинстве областей и в различных ситуациях, в которых мы живем. Это не означает, что конкретные аспекты неизменны, но это требует высокого уровня усилий и работы, сохраняя в целом набор характеристик, которые составляют личность.
Изучение личности
Изучение личности ставило своей основной целью найти и объяснить основные индивидуальные различия между субъектами в отношении их поведения, основанные на измерении различных признаков. Основываясь на этих измерениях, оценка характеристик отдельных лиц может быть сделана из сравнения со средним значением по населению, содействие в прогнозировании их поведения и поведения других и оценке их адаптации к окружающей среде .
Но мы должны помнить, что личность - это не легко идентифицируемый объективный элемент, а скорее абстрактная конструкция, которую трудно определить количественно. Для разработки инструментов, которые измеряют личность, необходимо использовать различные типы критериев, такие как эмпирические или рациональные критерии.
Один из методов построения инструментов для измерения личности основан на факторных критериях, в которых ищется связь между различными характеристиками, чтобы установить группы признаков, которые известны как личностные факторы. Принимая во внимание этот тип критериев, Raymond Cattell построил в 1957 году один из самых известных личностных тестов, 16 PF .
Ввод предмета: 16 ПФ
Анкета о личностном факторе, или 16 PF, является одним из самых известных инструментов измерения личности, используемых на протяжении всей молодой истории психологии. Созданный, как уже было сказано Раймондом Кэттеллом, на основе факторных критериев, этот инструмент оценки имеет своей основной функцией изучение и оценку личностных качеств от различных факторов (шестнадцать основных и пять вторичных или глобальных в последней версии).
Эти факторы являются биполярными, то есть они входят в континуум, который проходит от одного конца признака к другому, располагая счет человека, оцененного в некоторой точке континуума.
Чтобы было легче понять: Если одним из факторов является доминирование, один из полюсов отражает авторитарного, конкурентоспособного и независимого человека в то время как другой указывал бы на покорного, конформистского и зависимого человека, с большей частью населения в промежуточной ситуации.
Внутренняя организация теста личности
Этот личностный тест состоит из 185 закрытых вопросов с тремя вариантами ответов, являясь одним из ориентировочных вариантов, на которые неизвестно ответить, за исключением некоторых вопросов, поставленных как решение проблем для оценки интеллекта. , Поскольку он основан на вопросах и не требует очень передовых технологий для получения результата, Он широко используется в компаниях и во всех видах организаций на момент выбора персонала, который может стать частью команды или получить повышение по службе.
Оценка, полученная из 16 PF, рассчитывается по шаблонам, которые учитывают значение каждого из элементов в прогнозе соответствующего им фактора, имеющего от десяти до четырнадцати на фактор, и передают указанное значение. прямой счет к голым десятичным типам.
16 PF состоит из разных типов весов , В его пятой версии есть три шкалы, используемые для определения стилей ответа, позволяющих оценить искренность и достоверность полученных данных, четыре глобальные или вторичные шкалы и, наконец, шестнадцать личностных факторов, которые оцениваются в этом личностном тесте. ,
Население, в котором его можно применять
Тип населения, для которого, как считается, 16 ПФ, расположен по тем предметам, начиная с шестнадцатилетнего возраста, и для его правильного понимания необходим уровень понимания, аналогичный уровню знаний студента второго курса ESO. Это необходимо, помимо прочего, для обеспечения того, чтобы каждый имел достаточные навыки для Понять основные операции теста и как их применять .
Несмотря на это, существуют разные варианты этого теста личности, причем некоторые версии больше ориентированы на людей с трудностями чтения или социокультурными проблемами.
Цели и применение
16PF предназначен для сделать анализ особенностей и стилей ответа человека, чтобы оценить, будучи в состоянии получить с его интерпретацией базовый профиль личности субъекта.
Этот личностный тест очень полезен, его часто применяют в таких областях, как исследования, психология организаций и людских ресурсов, а также клиническая психология. Тем не менее, идея этой анкеты состоит в том, чтобы оценить типичную личность, не фокусируясь на анализе психопатологии (хотя посредством ее наблюдения можно увидеть особенности, которые склонны к некоторой аномалии, это не является их целью и не подготовлено для диагностики расстройств).
Интерпретировать 16 ПФ
При анализе результатов основными шагами являются сначала наблюдение стилей ответа, чтобы убедиться, что результаты теста достоверны, для дальнейшего оценить глобальные измерения и экстремальные типы которые служат общим представлением о ситуации и профиле пациента при извлечении из оценок других шкал и, наконец, анализируют и интерпретируют оценку каждой из 16 основных шкал с помощью самого теста и внешних руководств.
Масштабы и факторы 16 ПФ
Это разные шкалы, составляющие 16 ПФ:
1. Шкалы ответов
Основная функция шкал стиля ответа заключается в обеспечении достоверности и достоверности собранных данных о пациенте, наблюдая, правильно ли они ответили искренне или есть ли тенденции, которые искажают данные и, следовательно, анализ личности.
2. Манипулирование изображением
Эта шкала отвечает за оценку того, являются ли ответы, данные на вопросы, искренними или движимыми социальной желательностью, либо для того, чтобы дать хорошее представление, либо для того, чтобы выглядеть хуже, чем есть, со второстепенными целями.
3. Водонос
В этой шкале ценится тенденция всегда отвечать на вопросы положительно, с чем-то, что может указывать на отсутствие искренности, которая мешает правильному анализу ситуации.
4. Частота индекса
Он используется для выявления нечастых ответов. Это может быть связано с тем, что оцениваемый человек отвечает случайным образом, хотя каждый ответ и его соответствие с набором личностных тестов следует анализировать.
16 основных факторов
Основные факторы или факторы первого порядка в широком и конкретном смысле отражают различные черты личности. Они следующие.
A: аффективность: шизотимия (слабая аффективность) против циклотимии (высокая аффективность)
Этот фактор ценит эмоциональную выразительность , Высокий балл по этой шкале подразумевает ласковость и выражение своих эмоций, приятное общение с другими людьми и наличие возможности для этого. С другой стороны, низкий балл приблизит личность к шизофреническому полюсу, будучи не очень аффективным, с плохой выразительностью и высоким уровнем жесткости и склонности к изоляции.
B: Обоснование: высокий интеллект против низкого интеллекта
Хотя этот фактор больше связан с интеллектом, чем с личностью, нельзя игнорировать тот факт, что наличие более или менее интеллектуальных способностей влияет на то, как мы видим мир и действуем на нем .
Высокий балл заставил бы кого-то с легкостью думать, учиться, понимать и понимать абстрактное и адаптироваться к обстоятельствам. Низкий балл подразумевает более низкую способность противостоять окружающей среде, большую жесткость и меньшее количество вариантов реагирования, и трудно понять мир.
C: Стабильность: сила Я против слабости Я
Этот фактор относится в основном к стабильности человека , Считается, что человек с высокими баллами имеет тенденцию быть способным сохранять самообладание и обладать стабильной эмоциональностью. Низкий балл будет отражать невротизм, лабильность и слабый эмоциональный контроль.
D: Доминирование: Доминирование против подчинения
Фактор доминирования относится к способности быть независимым , Высокий балл означает, что модель поведения является конкурентной, независимой и даже авторитарной, в то время как низкие баллы указывают на подчинение и конформизм.
E: импульсивность: суррогатность (импульсивность) против суррогатности (торможение)
Указывает на мотивационные способности и желание делать вещи , а также способность к самоконтролю. Человек с высокими оценками будет общительным, мотивированным, импульсивным и импульсивным, в то время как люди с низкими оценками будут иметь тенденцию быть обеспокоенными, предусмотрительными и тревожными.
F: Групповое соответствие: Сильное Суперэго против Слабого Суперэго
Это относится к способности самоконтроля, принятия решений и оценки других , Человек, имеющий высокие оценки, будет решительным, стабильным, преданным и ценит других, но не будет ими сметен. Низкие оценки могут указывать на легкомыслие, небрежность и незрелость,
G: Смелость: Пармия (дерзость) против Трекции (застенчивость)
Речь идет о способности превращать мысли и воли в действия , Высокая пунктуация подразумевает смелость и спонтанность, в то время как низкие оценки указывают на сдержанность и застенчивость, которые мешают делать что-либо.
H: Чувствительность: Премсия (чувствительность) против Харрии (твердость)
Этот фактор свидетельствует о наличии чувствительности у человека , Высокий балл предполагает эмоциональный человек, добрый и застенчивый, лабильный. Низкие оценки указывают на эмоциональную стойкость, прагматизм и слабую способность к возбуждению.
Я: Подозрительность: Алексия (уверенность) против Протенции (недоверие)
Уровень доверия или недоверия к другим , Люди с высокими оценками не доверяют намерениям других, в то время как низкие оценки отражают интерес и доверие к другим, а также способность связывать.
J: Воображение: Праксемия (прагматизм) против Аутии (воображение)
Способность абстрагироваться , Наличие высокого балла означает способность быть эксцентричным и нетрадиционным, творческим. Низкий балл в этом аспекте отражает личность, сосредоточенную на реальности, с небольшим художественным и традиционным интересом.
K: Хитрость: Хитрость против Изобретательности
Умение всесторонне анализировать реальность и наблюдать различные варианты и перспективы , Люди с высокими оценками имеют способность обнаруживать и анализировать как реальность, так и себя, в то время как люди с низкими оценками более наивны, доверчивы и несколько более неловки в своих отношениях.
L: вина: сознание против невозмутимости
Это относится к способности брать на себя ответственность за вещи , Высокие оценки указывают на опасения и легкость вины. Низкие оценки отражают безопасность и спокойствие.
Q1: бунт: радикализм против консерватизма
Эта шкала 16 PF указывает на способность к непредубежденности или уважение к традиционным способам ведения дел , Высокий балл свидетельствует об интересе к интеллектуальной и психической открытости. Низкие оценки указывают на консерватизм, традиционность и уважение.
Q2: Самодостаточность: самодостаточность против зависимости
Это отражает способность принимать собственные решения высокий балл этих людей по шкале или предпочтение в принятии решений, согласованных группой, и в зависимости от других людей, что в данном случае является самым низким показателем.
Q3: Самоконтроль: самооценка против равнодушия
Это включает в себя измерение эмоционального и поведенческого контроля , Высокий балл предполагает наличие контролируемой личности, а низкий балл отражает небрежность
Q4: Напряжение: Напряжение против Спокойствия
Это относится к уровню тревоги человека , Нервные и раздражительные люди будут иметь высокий балл, в то время как тихие люди будут иметь более низкий балл
Второй порядок или глобальные масштабы
Шкалы второго порядка получены из анализа шестнадцати основных факторов, служащих общим обобщением ситуации пациента, хотя и предоставляют более общую и менее точную информацию, чем подробный анализ каждой шкалы.
QS1: интроверсия и экстраверсия
Люди с легкостью общаться имеют высокий балл в этом вторичном факторе, будучи экстравертированным. Напротив, интроверты или люди, склонные к социальному угнетению, обычно имеют низкий балл.
QS2: Беспокойство-Спокойствие
Спокойствие и безопасность являются общими характеристиками людей, которые получают низкие оценки по этой шкале. С другой стороны, тревожные и неуверенные в себе люди обычно имеют высокий балл по этой шкале.
QS3: восприимчивость-упорство
Люди, которые волнуются, расстраиваются или расстраиваются, легко имеют тенденцию к низкому результату, независимо от их уровня доброты. Они также обычно аналитические. С другой стороны, высокий балл указывает на способность к принятию решений и стабильность, а также на более низкий уровень оценки риска.
QS4: Зависимость-Независимость
Он отражает в своих высоких баллах независимость, настойчивость, расторможенность и радикализм, в то время как если он набрал низкую оценку, это указывает на незащищенность, смирение, застенчивость и морализм
Библиографические ссылки:
- Cattell, R.B .; Cattell, A, K., Cattell, H.E.P. (1995). 16 ПФ-5. Личная Факториальная Анкета. Чайные издания.
- Коэн Р.Дж. & Swerdlik, M.E. (2002). Психологические тесты и оценки. Макгроу Хилл. Мадрид
- Karson, M., Karson, S. & O'Dell, J. (2002). 16PF-5. Руководство по его интерпретации в клинической практике. Мадрид: чайные издания
- Schuerger, J.M. (2009). 16 Анкета для определения личностного фактора: 16PF. В C. Е. Уоткинс-младший и В. Л. Кэмпбелл (ред.), "Тестирование и оценка в практике консультирования" (стр. 67-99). Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс, Инк.
