«Извращенный полиморфизм»: что означает эта концепция Фрейда?
Концепция детей до 5 лет как "извращенных полиморфов" Это очень поразительный аспект работы Зигмунда Фрейда, создателя психоанализа.
В этой статье мы опишем, что именно означает эта любопытная концепция, связанная с возможностью получения сексуального удовольствия от любого объекта в раннем возрасте.
- Статья по теме: «Психоаналитическая терапия, разработанная Зигмундом Фрейдом»
Фрейдовская концепция извращения
Фрейд подтвердил, что основной характеристикой сексуальности в детстве является полиморфное извращение. Чтобы понять это понятие, необходимо сначала определить, как извращение определяется в работе отца психоанализа.
Для этого автора извращение это просто ненормативное сексуальное поведение ; в контексте, в котором жил Фрейд, гетеросексуальные половые контакты считались нормальными, тогда как практически любой другой тип сексуального поведения рассматривался как отклонение от доминирующей морали. В значительной степени эта идея остается в силе и сегодня.
Однако в работах Фрейда видение «извращения» не обязательно является негативным. Хотя изнасилование или педофилия, которые приносят жертве страдание, являются формами извращения, согласно определению Фрейда как и фетишизм или гомосексуализм , который рассматривал патологические паттерны поведения, но не патологические.
- Статья по теме: «10 самых странных и любопытных сексуальных фетишей»
Что означает «извращенный полиморф»?
По словам Фрейда, в первые годы жизни девочки и мальчики получают сексуальное удовлетворение из самых разных источников. Двигатели направлены на любой объект, который может доставить удовольствие ; Кроме того, стимуляция не должна ограничиваться гениталиями, но все части тела восприимчивы к получению удовлетворения.
Таким образом, как мы подробно объясним позже, в зависимости от стадии психосексуального развития, маленькие дети получат сексуальное удовольствие от сосания соска матери, от удержания или удаления фекалий и от многих других видов поведения.
В начале жизни сексуальность еще не сфокусировалась на объектах, которых требует нормативная социализация, а именно на гетеросексуальных контактах. Из работы Фрейда следует, что этот тип полового воспитания больше зависит от культуры, чем от биологии где каждое общество или группа будут усиливать эти модели в разной степени.
Это означает, что у маленьких детей отсутствует сексуальная и гендерная идентичность. По истечении периода латентности, то есть с наступлением половой зрелости, сексуальное удовлетворение постепенно перенаправляется на гетеросексуальный контакт с конечной целью размножения. Существует четкая связь между этим фактом и развитием морального или суперэго.
Таким образом, описать детей как "извращенные полиморфы" это означает, что они способны испытывать сексуальное удовольствие разными способами, которые отходят от устоявшейся социальной нормы. Это включает в себя сексуальную ориентацию; Таким образом, мы могли бы сказать, что согласно Фрейду на первых этапах жизни все люди бисексуальны или даже пансексуальны.
Этапы психосексуального развития
Психоаналитическая теория в значительной степени основана на пять этапов психосексуального развития описанный Фрейдом. Согласно этому автору, люди проходят через эти фазы в процессе полового созревания и юности, время, когда сексуальность окончательно настроена.
На каждом из этих этапов сексуальная энергия фокусируется на отдельной эрогенной зоне: рту, заднем проходе или гениталиях. Если удовлетворение потребностей является недостаточным или чрезмерным в течение любого из этих этапов, существует риск психологической «фиксации» ; это подразумевало бы появление неврозов и конкретных извращений.
- Статья по теме: «5 этапов психосексуального развития Зигмунда Фрейда»
1. Устная фаза
Первая фаза полового развития соответствует примерно первому году жизни. В этот период ребенок получает удовольствие через рот, например, вводя в него предметы, что также позволяет ему исследовать свое окружение. Ид доминирует в психической структуре, поэтому операция основана на принципе удовольствия.
Фиксация в оральной фазе вызовет появление психологических признаков, таких как незрелость, пассивность и манипуляция. На сексуальном уровне будут развиваться извращения, связанные со ртом, такие как фокус удовольствия от поцелуев, фелляции или куннилингуса .
2. Анальная фаза
Анальная стадия происходит между вторым и четвертым годом жизни.В течение этого периода дети учатся контролировать личную гигиену, в том числе задержку и удаление кала и мочи. Согласно Фрейду в анальной фазе, сексуальное удовольствие получается от устранения экскрементов через кишечный и мочевой тракты.
Если фиксация происходит на этой стадии развития, могут появиться черты и поведение навязчивого типа (если чрезмерный упор родителей на чистоту) или тенденция к неорганизованности, потаканию себе и восстанию (в случае напротив). Что касается сексуальности, копрофилия и урофилия будут связаны с анальной фазой .
3. Фаллическая фаза
В возрасте от трех до шести лет половые органы становятся основной эрогенной зоной. В этом возрасте девочки и мальчики начинают осознавать свое собственное тело и тело других и, следовательно, различать пол и пол. Знаменитые комплексы Эдип и Электра (предложенный Карлом Юнгом и отвергнутый Фрейдом) произойдет на этом этапе.
Компульсивная мастурбация - это извращение, которое может быть более четко связано с фаллической фазой. Было бы сосредоточено на удовольствии, полученном через половой член или клитор, в зависимости от биологического пола человека.
- Статья по теме: «Эдипов комплекс: одна из самых противоречивых концепций теории Фрейда»
4. Фаза задержки
Между анальной фазой и половым созреванием (то есть приблизительно между 6 и 10 годами) сексуальные импульсы заглушаются, а энергия перенаправляется на социальное взаимодействие, обучение, досуг ... В этот период персонаж консолидируется приобретенные на предыдущих психосексуальных стадиях.
Считается, что фиксации на стадии латентности встречаются реже, чем на других фазах. Когда они случаются как правило, связаны с интенсивным сексуальным расстройством и / или с неспособностью сосредоточить удовольствие на действиях, которые считаются приемлемыми для социального контекста человека.
5. Генитальная фаза
Фрейд считал, что после полового созревания люди достигают конечной стадии психосексуального развития: генитальной фазы, в которой мы будем оставаться на протяжении всей взрослой жизни. Удовлетворение снова фокусируется на гениталиях, хотя в этом случае нормальность включает в себя получение удовольствия от других людей, а не в одиночку.
Неудачи в развитии этого периода могут помешать приобретению адаптивных моделей сексуальных отношений. Таким образом, они часто появляются Сексуальные дисфункции как трудности для возбуждения (в основном эрекция и смазка, в зависимости от пола) в сексуальных отношениях, а также то, что они не являются удовлетворительными.
- Статья по теме: «Основные сексуальные и психосексуальные расстройства»