Восстание в подростковом возрасте: почему оно появляется и что делать
Жили ли мы в наше время или потому, что у нас есть дети или родственники в этот момент развития, большинство населения знает, что этап подросткового возраста является сложным этапом жизни. В этот период развития и взросления часто возникают ссоры, споры или даже конфликты в отношениях между родителями и детьми или между подростками и взрослыми в целом. Восстание в подростковом возрасте это один из главных моментов, который может затруднить контакт между младшими и взрослыми.
Но хотя иногда это может быть неприятно для обеих «сторон», это не что-то странное или плохое: у подавляющего большинства людей в какой-то момент наступила какая-то мятежная и вызывающая фаза с тем, что установлено, будучи чем-то не только частым, но и здоровым для развития своей личности. В этой статье мы кратко расскажем о том, что такое фаза восстания и почему как реагировать на это в контексте образования и семьи .
- Статья по теме: «3 стадии юности»
Подростковый возраст: сложный этап
Первое, что мы должны принимать во внимание, говоря о подростковом возрасте, - это тот факт, что независимо от того, присутствует ли бунт или нет, мы сталкиваемся со сложным и странным моментом. Подростковый возраст является наиболее значимым периодом созревания и роста нашего развития, будучи этим этапом переходом к взрослому возрасту из детства и происходящим примерно между одиннадцатью и двадцатью годами.
В подростковом возрасте наступает период полового созревания, и организм начинает подвергаться ускоренной трансформации. Появляются сексуальные персонажи, меняется наш голос, значительно увеличиваются наши размеры и сила, происходят большие гормональные изменения. Они изменяют наше настроение и наше поведение .
В то же время, инфантильная стадия начинает отставать, и все более сложные, более взрослые требования начинают появляться со стороны общества. Начинает требовать некоторой ответственности за сами поступки и начинает придавать все большее значение социальным отношениям.
Родители перестают видеть себя совершенными существами и они начинают видеть свои ограничения и различия между ними и подростком, хотя они все еще зависят от них. Обычно есть определенное отдаление от семьи, и дружба продолжается, чтобы сосредоточить внимание и предпочтения будущего взрослого.
Мысль также изменяется, как в результате изменений церебрального созревания, так и вследствие психосоциальных изменений, происходящих от них. Это будет в подростковом возрасте, когда многие исполнительные функции разработаны такие как способность к планированию, целеустремленность, инициирование контроля и подавления поведения, организация своей деятельности или умственная гибкость.
Это также этап разведки В дополнение ко всему вышесказанному открываются новые возможности и появляется большая открытость и поиск опыта. Кроме того, понемногу будет создаваться идентичность по мере изучения различных моделей поведения и выбора ядерных ценностей, которые будут определять наше поведение.
Принимая все это во внимание, подростковый возраст может стать очень огорчительным и вызвать сильное напряжение у тех, кто страдает от него, будучи способным реагировать с определенной враждебностью и быть привычным к появлению определенного восстания.
Восстание в подростковом возрасте: почему это происходит?
Наблюдая за предыдущим пунктом, мы можем выявить и принять во внимание некоторые причины, по которым восстание может появиться у подростков. Ниже приведены некоторые из них.
1. Биологические и гормональные изменения
Часть восстания, имеющегося у подростка, имеет биологическое происхождение (хотя это не должно служить оправданием нежелательного поведения). С одной стороны, мозг и особенно лобная доля, особенно префронтальная, еще не полностью развиты, так как это основной биологический субстрат, который позволяет развитию навыки, такие как способность сдерживать реакцию контроль и управление способностью или мотивацией и целеустремленностью.
Это также подчеркивает тот факт, что мозг подростка гораздо более чувствителен к стимуляции нейротрансмиттеров, таких как дофамин, который способствует экспериментам и поиску приятных ощущений (что способствует, например, принятию рискованных и опасных установок для самого здоровья).
В дополнение к этому, мы должны также принять во внимание наличие гормональных изменений Тестостерон связан, например, с повышением конкурентоспособности и агрессивности, в то время как гормональные изменения, которые происходят во время менструального цикла (который появляется в период полового созревания), могут легче вызвать раздражительность и изменения в настроении.
2. Эгоцентричное мышление
Другой причиной подросткового бунта является предположение о эгоцентричной мысли, типичной для возраста: подросток считает себя неуязвимым и всемогущим, будучи чрезмерно уверенный в своих идеях и предубеждениях что уменьшает важность информации, противоречащей им.
Сложнее обнаружить и принять существование альтернативных представлений о реальности, которые одинаково действительны (хотя они могут быть противоположны), считая их ложными или ошибочными.
3. Поиск автономии и создание идентичности
Еще одной из основных причин мятежа является поиск автономии и создание личности. Подросток находится на стадии, когда Вам нужно поэкспериментировать, чтобы определить, кто выполнение различных действий и наблюдение, приспосабливаются ли они к их ценностям и предпочтениям или эффектам, которые они имеют.
Восстание также может быть поиском автономии, попыткой, с которой авторитетные деятели признают его не ребенком или подчиненной ролью, а активным и независимым агентом. Он может просить об уменьшении пределов, которые существовали до сих пор, или пытаться достичь, чтобы увидеть себя независимым субъектом.
Во время восстания часто рассматривается как разочарование или как ответ на непризнанный авторитет несомненно, что мятежный подросток может в конце концов попросить установить пределы, которые указывают на то, прав он или нет, как далеко он может зайти или что от него ожидают.
5. Путаница в отношении изменений и требований
Мы уже указывали, что подросток погружен в стадию непрерывных изменений и противоречий: он не ребенок, но он не взрослый человек, требуются обязанности, которых до сих пор не существовало, и хотя он хочет автономии, он все же хочет привязанности к семейной среде.
Также часто они не знают, куда направить свои усилия, то, что может вызвать большое разочарование , Точно так же подросток имеет тенденцию чувствовать, что его неправильно понимают, потому что его опыт не передается другим таким же образом или с той же интенсивностью. Бунт может также появиться как ответ разочарования на эти противоречия и ощущения.
6. Межличностные и социальные конфликты
В подростковом возрасте часто возникают межличностные конфликты. Это этап, на котором дружба важнее, вытеснение семьи с точки зрения фокуса привязанности, а также начало взаимоотношений первой пары. также академическая жизнь становится все более требовательной , что может привести к разочарованию. Все это может повлиять на подростка, а бунтарство становится средством спасения или эмоциональной вентиляции.
7. Более серьезные проблемы
Обсуждаемые до сих пор явления являются нормативными, но мы не можем игнорировать вероятность того, что восстание или раздражительность могут появиться в реакция на неприятные или болезненные ситуации это не обычные Например, опыт школьных издевательств, потребления токсинов, какого-либо злоупотребления или страдания от проблемы психического здоровья, такого как депрессия.
Что делать перед мятежным подростком?
Может быть трудно относиться к мятежному подростку, но первое, что мы должны принять во внимание, это то, что, за некоторыми исключениями, бунт на самом деле является позитивным, поскольку в конечном итоге он поможет им найти свой собственный путь самостоятельно. Тот факт, что был бунт это не значит, что вы перестаете хотеть своего окружения или что он перестал нуждаться в его защите.
Сначала мы должны попытаться проявить сочувствие и понять глубокие изменения, от которых страдает подросток. Жидкая связь между окружающей средой и подростком Это тоже очень важно. Речь идет не о том, чтобы заставить его говорить, если он этого не хочет, а о том, чтобы люди увидели, что он готов слушать. Поделиться своим собственным опытом также может быть полезно (все взрослые пережили подростковый возраст в конце дня) в то время, когда у них может быть какая-то модель поведения, хотя советы, которые обычно не запрашиваются, обычно не обычно хорошо принят.
И почти важнее, чем говорить, слушать, быть актуальным, чтобы ребенок чувствовал себя услышанным. Подросток Он больше не ребенок, и его мнение должно быть принято во внимание кроме того, что активное слушание способствует выражению страхов и сомнений, которые не позволят другие типы отношений. Кроме того, обсуждение и оценка мнений по различным темам может помочь улучшить взаимопонимание.
Другим аспектом, который необходимо учитывать, является социальная среда, в которой движется ребенок. Как мы уже видели ранее дружба стала одним из самых важных влияний быть подходящим для благоприятствования (без принуждения) положительной обстановки и анализа таких проблем, как издевательства в школе.
Мы также должны стараться не быть авторитарными и уважать свободу и независимость подростка: в случае разногласий переговоры могут стать оптимальным способом найти позицию, которая нравится обеим сторонам. Запрет или неоправданное наказание будут только вызывать реактивность и возможное более заметное непослушание. Это да, что бунт в определенной степени хорош, не должен выходить за определенные пределы: вы не должны терпеть явное неуважение или агрессию, и сам факт переговоров не означает уступки всему, что вы хотите.
Библиографические ссылки:
- Siegel, D. (2014). Мозговой Штурм Барселона: Альба.
- Weyandt, L, L. & Willis, W.G. (1994). Исполнительная функция у детей школьного возраста: потенциальная эффективность задач в различающихся клинических группах. Нейропсихология развития. 10, 27-38.
