Рене Шпиц: биография этого психоаналитика
Когда мы говорим о человеке с депрессией, мы обычно представляем себе мужчину или женщину, страдающих эпизодом подавленного настроения и слабой способностью воспринимать удовольствие и радость от того, что они делают, безнадежность и, вероятно, некоторую пассивность и отсутствие желания ничего не делать Изображение, которое пришло нам в голову, вероятно, будет изображением взрослого или подростка. Но правда в том, что в детстве бывают разные типы депрессии.
Одним из первых авторов, исследовавших их, и создателем различных концепций, был Рене Шпиц. Жизнь и творчество этого автора представляют большой интерес, поэтому на протяжении всей этой статьи давайте посмотрим небольшую биографию Рене Шпиц .
- Статья по теме: «История психологии: авторы и основные теории»
Краткая биография Рене Шпица
Рене Шпиц, чье полное имя было Рене Арпад Шпиц, появился на свет 29 января 1887 года. Его рождение произошло в городе Вена Будучи старшим из двух братьев детей Арпада Шпица и Эрнестина Антуанетты Шпиц. Он был частью важной и экономически влиятельной семьи из Венгрии и еврейского происхождения. У него также была младшая сестра, Дезире Шпиц (позже Bródy).
Несмотря на то, что родилась в Вене, семья переехала в Будапешт, где молодой Шпиц будет расти и начать развиваться и обучаться на академическом уровне.
обучение
Шпиц поступил бы в университет этого города, чтобы проводить исследования в области медицины. Кроме того, в Будапеште он учился в других городах, таких как Лозанна и Берлин. В эти годы он работал с такими профессионалами, как Сандор Ференци, и начал знакомиться с творчеством Зигмунда Фрейда Он закончил свои исследования в области медицины в течение 1910 года. Все это вызвало у Шпица большой интерес к человеческой психике и психоаналитической теории.
Спустя год (в 1911 г.) и по рекомендации Ференци Спитц начал анализировать для него, чтобы учиться, и закончил обучение психоаналитической психологии. Он стал членом Венского психоаналитического общества в 1926 году, общества, в котором он участвовал в нескольких исследованиях. Позже в 1930 году он сделал то же самое в Немецком психоаналитическом обществе.
Однако два года спустя, в 1932 году Он переехал в город Париж, где выступал в качестве профессора психоанализа в Школе высшего образования. , Также постепенно его интерес будет сфокусирован на детском неврозе, начиная с 1935 года его исследования по развитию несовершеннолетних.
Но наступило время, когда нацизм пришел к власти, и большое количество людей вынуждено было эмигрировать, чтобы избежать войны, включая Шпица.
Переезд в Америку и трудовая жизнь на континенте.
В 1939 году, во время Второй мировой войны, этот важный профессионал покинул Париж и отправился в изгнание в Соединенные Штаты из-за риска для его жизни, когда у него было еврейское происхождение. Там он работал профессором в Городском колледже Городского университета Нью-Йорка. Он также продюсировал фильм с его исследованиями, которые увидят свет в 1952 году, а также останется профессором психиатрии в больнице Ленокс Хилл.
Позже он переехал в Денвер, штат Колорадо, где он будет нанят в качестве профессора в Университете Колорадо. Помимо ваших задач в качестве учителя, в этот период своей жизни он начал бы все больше и больше сосредотачиваться на отношениях матерей и детей и именно в этот жизненно важный период я бы начал работать с детьми-сиротами.
И именно с ними они обнаружат одну из своих самых известных концепций: анаклитическую депрессию. Он также будет анализировать последствия оставления и аффективной депривации, а также развитие ребенка, анализируя объектные отношения. В течение этого периода он проводил многочисленные исследования относительно детского невроза и развития с психоаналитической точки зрения и с точки зрения генетической психологии (в поисках достоверности данных в его модели). Он также сделал множество графических отчетов, например, в 1952 году: «Психогенные заболевания в раннем детстве».
В 1945 году он начал публиковать в журнале «Психоаналитическое исследование ребенка», а год спустя он опубликовал одну из своих великих работ, в которой он объяснил концепцию анаклитической депрессии: книгу «Анаклитическая депрессия», «Психоаналитическое исследование ребенка». , За эти годы он сделал большое количество публикаций и работ, в дополнение к продолжению преподавания в университете. в конце концов был назначен президентом Психоаналитического общества Денвера в 1962 году , в каком положении он оставался до года спустя.
- Может быть, вам интересно: «Зигмунд Фрейд: жизнь и творчество знаменитого психоаналитика»
Некоторые из его самых известных вкладов
Среди наиболее представительных работ и концепций автора выдвигает на первый план концепцию аналитической депрессии Это определяется наличием раздражительности, астении, зависимости, мучений, проблем со сном и кормлением, изоляции и слабой привязанности и проблем на интеллектуальном, коммуникативном и моторном уровнях. Эта симптоматика возникает из-за частичной депривации аффекта в раннем детстве, особенно в первые восемнадцать месяцев, когда ребенок не мог иметь тесных отношений с матерью. Свои занятия он проводил с детьми до двух лет.
В рамках этой концепции и более детальной разработки его теория установила существование трех стадий по этому типу депрессии: до-объектная фаза, в которой появление улыбки является организационным механизмом и нет возможности различения между объектами или отдельно от остальных, фаза объекта-предшественника, в которой он начинает распознавать известные и наконец, реальная объектная фаза, в которой начинает пониматься различие между матерью и ребенком и боль, когда она исчезает и в котором бедствие и способность сказать нет также появляются.
Мы также должны принять во внимание концепцию госпитализма, которая в основном относится к разделению между матерью и ребенком в течение длительного периода в таких ситуациях, как госпитализация.
Его наблюдения заставили его задуматься что отношения с матерью являются источником и определяют совокупность социальных отношений , Он также работал над такими аспектами, как приобретение личности. Другая концепция, известная этому автору, относится к маразму, который относится к возникновению патологии у детей с лишением привязанности и может вызвать состояние большой потери веса и аппетита, а во многих случаях может привести к смерти ребенка.
Смерть и наследие
Смерть этого автора произошла 11 сентября 1974 года в городе Денвер в возрасте 88 лет.
Хотя он не является автором, особенно известным большинством населения, его наследие все еще сохраняется: был первым, кто оценил наличие психиатрических изменений психиатрического типа у детей и особенно в проявлении интереса, анализе и оценке наличия депрессивных симптомов у несовершеннолетних. Его работы и работы Боулби дополняют друг друга, помогая понять такие элементы, как привязанность несовершеннолетних. А идея анаклитической депрессии и таких реакций, как госпитализм и маразм, является важным вкладом в науку. В этом смысле он также включает в себя определенную строгость в обработке информации, получаемой с помощью процессов, более основанных на наблюдении и менее абстрактных, чем другие психоаналитики.
Библиографические ссылки:
- Эмде Р. Н. (1992). Индивидуальный смысл и возрастающая сложность: вклад Зигмунда Фрейда и Рене Шпица в психологию развития. Психология развития, 22 (3), 347-359.
- Шпиц Р.А. (1946). госпитализм; Последующий отчет об исследованиях описан в томе I, 1945. Психоаналитическое исследование ребенка, 2, 113-117.
