SENA: эффективная система клинической оценки для детей и подростков
С постоянной эволюцией, которая по сути включает в себя знание психологии, необходимы все более и более полные инструменты оценки, которые позволяют добиться более всеобъемлющего процесса оценки. Это еще более актуально в случае детского населения, где происходит процесс психологического развития, который будет иметь решающее значение для последующего достижения личности и функционирования взрослых.
В этом смысле рост многомерных психометрических тестов становится все более очевидным. Подход такого типа позволяет созерцать личные различия в характеристиках и проявлениях психологических проблем. Система оценки для детей и подростков (SENA) является хорошим примером такого типа методологии. у этого есть ряд особенностей, которые значительно облегчают роль клинициста в оценке детской юношеской психопатологии.
- Вы можете быть заинтересованы: «Тревожные расстройства в детстве: симптомы и методы лечения
Описание и применение SENA
SENA ориентирована на оценить совокупность эмоциональных и поведенческих проблем, которые могут наблюдаться в возрасте от 3 до 18 лет , Его публикация в 2015 году была предложением заменить очень похожий предыдущий тест, BASC (Система оценки поведения детей и подростков), чтобы обновить некоторые элементы, включенные в шкалы, повысить индекс достоверности. теста и дополнения другими шкалами, представляющими клинический интерес, такими как шкалы, связанные с психологическими ресурсами и зонами уязвимости.
Более конкретно, SENA представляет три типа вопросника в зависимости от возраста оцениваемого лица : образование детей (3-6 лет), начальное образование (6-12 лет) и среднее образование (12-18 лет). Он также имеет особенность в том, что каждый хронологический раздел теста является многоинформативным, каждый из которых состоит из трех дополнительных вопросников: самоотчет, который собирает ответы субъекта; семейный отчет, на который ответили родители; школьный отчет, который включает оценку в школьной среде, наблюдаемую воспитателем ребенка или школьным психологом.
Что оценивает SENA?
Этот инструмент позволяет получить с помощью различных возрастных форм и информаторов исчерпывающую оценку для определения наличия и интенсивности эмоциональных и поведенческих проблем, наиболее часто связанных с детьми и подростками. Итак, более конкретно SENA различает следующие виды психологических трудностей .
Внутренние проблемы
Они связаны с анксиогенной или дисфорической симптоматикой и чаще становятся внутренними эмоциональными проявлениями личности.
Внешние проблемы
Его показатели могут быть внешне более очевидными и связаны с более поведенческими аспектами.
Контекстуальные проблемы
Эти шкалы формируются путем оценки проблем в семье и в школьной среде (дифференцируя академические трудности в отношениях с сверстниками).
Конкретные проблемы
В зависимости от введенного хронологического режима оцениваются следующие типы проблем:
Все вышеупомянутые шкалы сходятся в получении глобальных индексов, которые синтезируют то, что находится в них, и добавляют общую ценность трудностей в исполнительных функциях и общий уровень личных ресурсов.
С другой стороны, SENA также предоставляет другие типы индексов с очень актуальной информацией, которая облегчает более глубокую и более полную оценку личных качеств оцениваемого лица с целью более четко установить, имеют ли обнаруженные проблемы более или менее благоприятный прогноз , К ним относятся масштабы уязвимости или факторы, более связанные с худшим прогнозом и личными ресурсами, которые понимаются как защитные факторы, связанные с лучшим прогнозом.
С другой стороны, SENA подчеркивает наличие положительных ответов в критических пунктах, серьезность которых требует особого внимания к его более детальному анализу, такому как вопросы о суицидальных идеях, школьных издевательствах, галлюцинациях и т. Д.
Наконец, этот инструмент измеряет с помощью некоторых шкал управления, искренность, с которой ответчики ответили без минимизации, максимизации или проявления непоследовательного стиля в предоставленных ответах. Шкалы, включенные в этот раздел, относятся к непоследовательности и положительной / отрицательной печати предоставленных ответов.
- Может быть, вам интересно: «6 этапов детства (физическое и психическое развитие)»
Вывод: цель, надежность и обоснованность SENA
Как и любой психометрический инструмент психологической оценки, SENA не претендует на роль единственного диагностического элемента , Хотя верно то, что он предоставляет большой объем информации, все, что из этого получено, должно быть дополнено хорошим процессом анализа и другими методологиями, такими как наблюдение, собеседование или проведение других дополнительных тестов. В целом, это позволит более четко разработать более четкое диагностическое впечатление, а также наметить тип психологического вмешательства, наиболее подходящего для оцениваемого случая.
Относительно основных показателей, которые оценивают качество инструмента психологической оценки, надежность (степень точности теста по переменным, которые он измеряет) и достоверность (безопасность, с которой тест измеряет переменную, которая Вы хотите измерить), удовлетворительные уровни были получены в обеих областях.
Таким образом, среднее значение, полученное по всем шкалам SENA достиг внутренней согласованности или надежности 0,86 (значения от 0,0 до 1,0). С другой стороны, уровень согласия между информаторами составляет от 40 до 60%, что ставит SENA в среднем по большинству инструментов оценки и даже немного выше в зависимости от источника и масштаба Клиника определена.
наконец, в отношении действительности теста длительный процесс и участие большой группы экспертов, которые участвовали в разработке и рассмотрении пунктов, составляющих тест, являются образцом исчерпывающей работы, выполненной для достижения удовлетворительного значения достоверности.
Библиографические ссылки:
- Фернандес-Пинто И., Сантамария П., Санчес-Санчес Ф., Карраско М.А. и del Barrio, V. (2015) SENA. Система оценки для детей и подростков: руководство по применению, коррекция и интерпретация. Мадрид: Чайные издания.
- Фернандес-Пинто И., Сантамария П., Санчес-Санчес Ф., Карраско М.А. и del Barrio, V. (2015) SENA. Система оценки детей и подростков: Техническое руководство. Мадрид: Чайные издания.
