Тест прогрессивных матриц ворона
В мире психологии мало вопросов, которые вызывают столько противоречий, как изучение и оценка человеческого интеллекта. , Спор о том, можно ли измерить интеллект человека на основе единой конструкции или существует ли общий интеллект, сохраняется до сих пор.
Тем не менее, тесты, которые пытаются измерить человеческий интеллект, являются наиболее используемыми в любой области оценки. Испытание матриц Raven является одним из признанных и привлекательных благодаря простоте применения и универсальности.
Что такое прогрессивный матричный тест Raven?
Тест прогрессивных матриц Равена - это тест, более известный и используемый в психологической и психопедагогической сфере. Этот тест, разработанный в 1938 году английским психологом Джоном К. Рейвеном, имел целью вычисление фактора интеллекта «G», и его администрирование было ограничено офицерами ВМС США.
«G» фактор интеллекта относится к общему интеллекту, который обуславливает любое выполнение или разрешение проблем и является общим для всех навыков, которые требуют интеллектуального компонента. Этот фактор демонстрирует способность человека выполнять интеллектуальную работу.
Основной характеристикой этого теста является поощрение аналитических рассуждений, восприятия и способности к абстракции. Кроме того, в качестве невербального теста используется сравнение форм и рассуждений по аналогиям, при этом человеку не требуется культура или предварительные знания.
В настоящее время существуют разные версии этого теста, которые вводятся в зависимости от возраста и навыков человека, подлежащего оценке. Эти три версии: Общая шкала для людей от 12 до 65 лет
- Прогрессивные цветовые матрицы для детей от 3 до 8 лет с некоторым интеллектуальным функциональным разнообразием
- Расширенные матрицы для оценки людей с возможностями выше среднего
Тестовые характеристики
Есть ряд отличительных особенностей, которые сделали этот тест одним из наиболее используемых. Эти характеристики приведены на уровне администрации, целей и надежности
1. Цель
Еще одна цель теста прогрессивных матриц ворона - измерить познавательную способность человека , что мы объясним позже, сравнивая формы и используя рассуждения по аналогии; все это независимо от знаний, ранее приобретенных субъектом.
2. Материал
Это тест, который использует ряд абстрактных и неполных геометрических фигур которые представлены человеку постепенно и с возрастающей сложностью. Тест может быть проведен с помощью печатных карт или также виртуально.
3. Администрация
Еще одним преимуществом этого теста является то, что он может применяться самостоятельно, а также индивидуально и коллективно.
Время применения этого теста составляет от 30 до 60 минут, однако обычно оно завершается через 45 минут после его начала.
4. Надежность и обоснованность
Наконец, что касается надежности и достоверности этого теста, он показывает надежность 0,87-0,81, в то время как в действительности был получен индекс 0,86. Эти данные были получены с помощью формул Кудера-Ричардсона и критериев Термана Меррилла.
В каких контекстах проводится этот тест?
Прогрессивный матричный тест Raven используется в качестве основного и прикладного инструмента оценки, и его администрирование может быть распространено на многие и разнообразные области. Однако контексты, в которых этот тест используется чаще всего:
- Учебные центры
- Центры ориентации и подбора персонала
- Психологические клиники
- Центры психологических, социологических и антропологических исследований
- Военный и оборонный контекст
Цель теста: способность к обучению
Как уже говорилось в начале статьи, одной из основных целей теста является тестирование и измерение образовательного потенциала человека.
Эта способность к обучению относится к способности людей находить отношения и соотносится с информацией, которая представлена неорганизованным и плохо систематизированным образом, в котором эти отношения не сразу становятся очевидными.
Способность к обучению связана с интеллектуальной способностью сравнения изображений и изображений, а также с аналогичными рассуждениями без учета культурного уровня или знаний, которыми обладает человек.
Эта способность представляет собой наиболее важный источник высокого уровня когнитивного функционирования, который участвует в различных процессах абстракции.Аналогично, если мы сравним это с другими связанными понятиями, способность к обучению больше всего напоминает текучий интеллект.
На чем основан этот тест? Двухфакторная теория Спирмена
Английский психолог Чарльз Спирман установил существование общего интеллекта в 1090 году. Основываясь на своих исследованиях, Спирмен указал, что фактор интеллекта «G» является основным человеком, отвечающим за общие интеллектуальные характеристики человека.
Спирмен считал, что если человек способен преуспеть в определенных областях или познавательной деятельности, вполне вероятно, что он будет делать это почти во всех областях. Например, человек с хорошими оценками в числовых тестах, очень вероятно, также получит высокие оценки в логических тестах или устных тестах.
Вслед за этим разработана теория, известная как бифакториальная теория, согласно которой в рамках человеческого интеллекта можно выделить два фундаментальных параметра: общий фактор или фактор «G» и специальный фактор или фактор «S».
Фактор "Г"
Общий фактор относится к личному и, возможно, наследственному качеству , Он состоит из особого атрибута мозга, который отличается от одного человека к другому, но остается стабильным на протяжении всей жизни человека.
"S" фактор
Этот фактор охватывает конкретные навыки или способности, с которыми человек сталкивается при выполнении любых задач , В отличие от фактора «G», он отличается в зависимости от предыдущего образования человека и не может быть экстраполирован на другие области.
Тем не менее, споры вокруг этих конструкций не малы, так как некоторые секторы придерживаются идеи, что не может быть идеи общего интеллекта, и что это всего лишь пример тех возможностей, которые человек имел для изучения определенных навыков. или приобрести определенные знания.
