10 функций социальных работников
Социальная работа - это дисциплина, которая отвечает за развитие, сплоченность и социальную трансформацию; в том числе индивидуальное укрепление тех, кто является частью сообщества.
Начиная с краткого описания самой социальной работы, в следующих строках Посмотрим, каковы функции социальных работников, что они делают как профессионалы и как их эффективность влияет на уязвимые группы.
- Статья по теме: «Что такое социальная психология?»
Что такое социальная работа? Краткое описание
История социальной работы связана с различными процессами, которые произошли в середине XIX века. С одной стороны, это вытекает из потребности, выявленные различными уязвимыми группами : наркоманы, неблагополучные семьи, пожилые люди в условиях оставления и т. д.
В частности, эти потребности были вызваны массовыми миграционными процессами и растущей урбанизацией, что делало необходимым вмешательство семьи и социального здоровья. С другой стороны, происхождение социальной работы как академической дисциплины связано с гендерным и сексуальным разделением профессий, особенно тем, которое имело место в исследованиях и вмешательстве в социологию.
В этом смысле социальная работа является областью изучения и деятельности, связанной с различные задачи и отрасли социальных наук, гуманитарных наук и общественного вмешательства , Таким образом, это область, в которой используются такие понятия, как социальная справедливость, права человека, разнообразие, уважение и справедливость.
Исходя из вышеизложенного, специалисты по социальной работе признали различные сферы деятельности, а также различные функции, понимаемые как роль, которую играют и признают те, кто придерживается определенной дисциплины , Далее мы увидим, каковы некоторые функции социальных работников.
- Может быть, вам интересно: «Психология сообщества: что это такое и как оно трансформирует общество»
10 функций социальных работников
Ballestero, A, Viscarret, J.J. и Úriz, M.J. (2013), провели национальное исследование в Испании. Они взяли в качестве ссылки Белая книга по социальной работе и после проведения опросов со специалистами по социальной работе они суммировали функции социальных работников в следующих 10 пунктах:
1. Предотвратить
Речь идет о предвидеть возможные причины как индивидуальных, так и коллективных конфликтов , Это может быть сделано с помощью интервенционных проектов, которые позволяют узнать демографический контекст и ситуации социального риска, которые представлены, а также недостатки и потребности того же контекста.
2. Обеспечить прямое внимание
Действуйте с отдельными лицами или группами, независимо от того, подвержены ли они риску или у них уже есть особая проблема, для которой характерны социальные особенности. Целью прямого внимания является повышение индивидуальных способностей это те же люди, которые сталкиваются и дают ответы на ежедневные социальные конфликты .
3. План
Для осуществления вмешательств необходимо составить план действий, который имеет конкретные цели и делает процесс анализа явным, а также возможности сопровождения и оценки .
По мнению авторов, это можно сделать как на микросоциальном, так и на макросоциальном уровне. Первый - это разработка вмешательств и проектов, а второй - разработка программ и организация социальных служб.
- Может быть, вам интересно: «Что такое социальное старение? 4 механизма защиты, которые используют пожилые люди»
4. Провести обучение
В то время как социальная работа состоит из различных теоретических и практических занятий, которые преподаются в университетских центрах специализированным образом, важно подготовка преподавателей как для степеней, так и для аспирантов в социальной работе и смежных областях.
5. Содействовать социальному продвижению и внедрению
Речь идет о выполнении необходимых действий для восстановления или сохранить самоопределение и функционировать как индивидуально, так и коллективно , Это может быть достигнуто за счет разработки и реализации социальной политики, регулирующей доступ к различным услугам.
6. Контролировать
Специалисты по социальной работе могут осуществлять надзор, который позволяет им сопровождать людей, ответственных за выполнение программы, социальной политики или конкретной услуги. Речь идет о применять различные знания и навыки, которые сопровождают профессиональную деятельность из тех, кто отвечает за предоставление различных социальных услуг.
7. Провести оценку
Речь идет о консультировании и оценке результатов вмешательств, а также проверке того, были ли запрограммированные цели выполнены, и что нужно для удовлетворения , Точно так же речь идет об оценке использованных методологий и выявлении соответствующих изменений.
8. Управленческая роль
Социальные работники могут выполнять управленческие задачи, связанные с ответственность за планирование и организацию как социальных центров, так и конкретных программ и услуги, которые они предоставляют.
9. Расследовать
Он заключается в применении на практике методологических приемов, которые позволяют оценивать и вмешиваться с научной строгостью в конкретных проблемах определенной социальной группы. Это вопрос анализа, описания и объяснения конкретной реальности, а также установления гипотез, которые позволяют адекватное вмешательство.
10. Координировать
Хотя речь идет о поддержке социальных изменений, многие организации, в которых проводится вмешательство, организованы в большие группы. В этом смысле речь идет об определении средств, методов и ресурсов, которые позволяют нам проводить линию вмешательства с общими целями и адаптироваться к потребностям каждой группы.
Что говорят профессионалы в этой области
Результаты исследования, проведенного Ballestero, Viscarret и Úriz (2013), показывают различные тенденции в повседневных задачах, выполняемых опрошенными социальными работниками. Профессионалы говорят, что их главная функция - помочь улучшить жизнь людей. , поскольку социальная работа является дисциплиной, ориентированной на внимание других.
Тем не менее, исследование выявило преобладание функций, все больше ориентированных на управление, планирование и социальное управление; которые сочетаются с прямым вмешательством. Аналогичным образом, специалисты описывают низкую вовлеченность в исследовательскую деятельность. Все вышеперечисленное привело, по мнению авторов, к расстановке приоритетов оперативных аспектов, сосредоточенных на непосредственности; и менее сосредоточены на процессе отражения вмешательства.
В этом исследовании они провели многомерный анализ и обнаружили, что в повседневной практике функции социальных работников они соответствуют четырем различным профессиональным профилям :
- Профиль Управление планирования с логистическими функциями на макроуровне (где находится 26% участников).
- Профиль вмешательство для изменения , с функциями непосредственного внимания и социальной диагностики (соответствует 24%).
- Профиль медицинское вмешательство с задачами по непосредственному уходу в сочетании с административно-бюрократическими функциями (41,1% респондентов).
- академический профиль , с преподаванием и исследованиями (группы 9,4% участников).
Последнее говорит о важных изменениях в функциях социальных работников и в той же профессии. В последнее время социальная работа была направлена на то, чтобы избежать или преодолеть системные нарушения, с помощью которых, управление и планирование программ имеют важное значение , Первоначальная цель, ориентированная на потребности личности, участия и сообщества; иногда теряет актуальность. Аналогичным образом, результаты говорят о растущей специализации дисциплины, где функции начинают варьироваться в зависимости от пространства разработки и конкретного применения.
Исследование предлагает, наконец, продолжить размышление об этих аспектах, которые имеют отношение к будущему профессии и ее важному применению в различных социальных контекстах.
Библиографические ссылки:
- Ballestero, A., Viscarret, J.J. and Úriz, M.J. (2013). Профессиональные функции социальных работников в Испании. Записные книжки социальной работы, 26 (1): 127-138.
- García Dauder, S. (2009). Джесси Тафт Символический интеракционизм, феминистская теория и клиническая социальная работа. Социальная работа сегодня, 56: 145-156.
