4 этапа развития языка
Приобретение языковых навыков и навыков выражения является совокупным процессом, который начинается с рождения ребенка. Как только он появляется в мире, ребенок начинает слышать фонемы и выявлять словесные структуры, которые он постепенно приобретает, чтобы общаться с окружающими и таким образом покрывать свои потребности.
В этой статье мы опишем этапы развития языка у детей младшего возраста от первых недифференцированных вокализаций до приобретения сложных компонентов речи, которые в долгосрочной перспективе позволят улучшить навыки общения.
- Статья по теме: «12 типов языка (и их характеристики)»
Этапы развития языка
Основные этапы эволюции языка следующие:
1. Доречевой или доязыковой период
В начале жизни дети издают звуки, которые становятся все более общительными и близкими к языку. Материнская или материнская речь, характеризующаяся более медленным ритмом Частые повторения, короткие предложения, грамматическое упрощение и четкое произношение могут помочь в прогрессивном развитии языкового понимания ребенка.
Довербальные взаимодействия между ребенком и другими людьми квалифицируются как protoconversaciones, потому что они имеют структуру, подобную структуре диалогов. Этот предшествующий язык дополняется невербальными ответами, такими как ручные жесты или выражения лица.
Среди прелюнгвистических признаков выделяются «протос». Протоимперативы появляются около девяти месяцев ; Ребенок указывает на предмет, чтобы указать другому человеку, который хочет его. Мы говорим о protodeclarativos, которые развиваются в двенадцать месяцев, когда подобный жест имеет целью привлечь внимание взрослого к чему-либо.
На первом году жизни звуки младенцев переходят от первых рефлекторных вокализаций, таких как рычание и крики, до колыбельных (согласных, гласных или простых комбинаций, таких как "гу") и лепет, состоящий из производства слоговых цепочек ; Сначала они повторяются, но позже объединяются разные слоги.
Первые слова появляются примерно через двенадцать месяцев жизни. В это время дети склонны опускать и заменять фонемы, а также приближать произношение двух последовательных согласных, чтобы облегчить это; Это известно как «ассимиляция».
2. Олофразико период
Термин "холлофразе" используется, чтобы говорить о фразы, состоящие из одного слова , которые характерны для второго этапа развития языка. В течение голофразического периода слова выполняют функции, которые позже будут соответствовать предложениям.
Значение холофраз зависит в значительной степени от контекста в котором они произносятся и невербального языка. Таким образом, если ребенок говорит «bibe», он, вероятно, просит бутылку, но если он говорит, что он может сказать «Это бутылка», например.
Олофразой станет ядром лингвистического развития: несмотря на отсутствие грамматичности этих конструкций, его внешний вид указывает на то, что ребенок понимает, что вербализации имеют в качестве основной цели передачу определенного значения другим людям.
Младенцы обычно достигают периода голофразии, когда у них есть более или менее год. позже Ваш словарный запас будет быстро и интенсивно увеличиваться и понемногу они начнут объединять разные слова.
- Может быть, вам интересно: «Теория языкового развития Ноама Хомского»
3. Первые сочетания слов
Голофразический период заканчивается незадолго до двух лет. В этом возрасте словарный запас ребенка стал намного сложнее, так что он уже способен объединить слова и, следовательно, значения , Таким образом, предметы и предикаты появляются в явном виде впервые, хотя до сих пор не ясно, различает ли ребенок категории слов.
В возрасте от двух до трех лет дети начинают привычным образом комбинировать три или более слов, получая удивительно богатые предложения. Они также учатся использовать различные интонации, которые позволяют им использовать, например, вопросительный режим.
Первые комбинации слов они известны как "телеграфная речь" потому что дети избавляются от менее информативных компонентов предложений, таких как детерминанты и союзы, отдавая приоритет глаголам и существительным; последние составляют большую часть слов, выученных на этом этапе лингвистического взрыва.
4. Продвинутое развитие языка
В период примерно от 16 месяцев до 4 лет словарный запас детей увеличивается в геометрической прогрессии. Когда вы достигнете этого возраста его лингвистические способности начинают приближаться к способности взрослых постепенно, хотя потребуется несколько лет, пока они не улучшат словарный запас и грамматику.
Существует разрыв между пониманием и производством языка. В частности, дети младшего возраста могут понимать сложные предложения, которые они не могут генерировать самостоятельно, пока не прошло более двух месяцев.
Есть два типа ошибок, очень часто встречающихся в период освоения языка: Чрезмерное расширение и недостаточное расширение , Первыми являются обобщения, состоящие в использовании слова для обозначения других объектов, например, при вызове всех млекопитающих «собака»; инфраэкстензии или субгенерализации являются ошибками, противоположными этим.
По мере роста детей будут происходить различные этапы, которые будут иметь основополагающее значение для развития языка взрослых. Среди прочего, выявление нерегулярных форм, приобретение словесных форм и развитие металингвистических и метакогнитивных знаний имеют большое значение.
- Может быть, вам интересно: «Афазия: основные языковые расстройства»
