yes, therapy helps!
7 типов нарушений развития нервной системы (симптомы и причины)

7 типов нарушений развития нервной системы (симптомы и причины)

MARCH 7, 2024

Когда мы думаем о расстройствах или психических проблемах, нам легко приходят в голову такие проблемы, как депрессия, биполярное расстройство, шизофрения или фобии. СДВГ или аутизм. Далее мы рассмотрим Какие типы расстройств нервного развития категория, к которой они относятся.

  • Может быть, вы заинтересованы: «15 самых частых неврологических расстройств»

Нарушения развития нервной системы

Нарушения развития нервной системы или нарушения развития нервной системы представляют собой совокупность расстройств и психических расстройств, которые берут свое начало в не-нейротипическое развитие мозга или при наличии изменений или травм в своем созревании.


Они берут свое начало в раннем детстве или в процессе развития, и обычно можно обнаружить первые симптомы на ранней стадии.

Изменения, вызванные этими расстройствами, создают трудности различной интенсивности в процессе адаптации и участия в жизни общества и / или при выполнении основных видов деятельности для выживания. Активность субъекта ограничена или изменена относительно того, что было бы обычно в других предметах с тем же самым возрастом и условиями.

Типы нервно-психических расстройств в DSM-5

Метка расстройств нервного развития охватывает большое количество расстройств, которые имеют вышеупомянутые характеристики, хотя они представляют значительные различия между ними в зависимости от аспектов, которые затрагиваются.


Далее мы будем наблюдать основные группы нервно-психических расстройств рассматривается последней версией одного из самых важных справочных пособий, DSM-5. Чтобы облегчить понимание, расстройства, вызванные потреблением медицинских веществ или заболеваний, не включены.

1. Интеллектуальные нарушения

Интеллектуальная инвалидность считается одним из расстройств нервного развития, потому что появляются недостатки или трудности интеллектуальных функций и в адаптивном поведении в его концептуальных, практических или социальных аспектах которые имеют, как следствие, возможное ограничение функционирования субъекта в одной или нескольких жизненно важных областях, если они не имеют конкретной поддержки.

В эту группу также включена глобальная задержка развития, которая диагностируется, когда невозможно оценить серьезность нарушения у детей в возрасте до пяти лет, несмотря на то, что наблюдается, что оно не соответствует ожидаемым вехам развития. Этот диагноз является предварительным.


  • Статья по теме: «Интеллектуальные нарушения и нарушения развития»

2. Нарушения общения

Нарушения коммуникации - это те нарушения развития нервной системы, при которых субъект не может правильно общаться или научиться делать это, несмотря на то, что у него достаточно умственных способностей.

В этой группе расстройств мы обнаруживаем языковое расстройство (ранее TEL), фонологическое расстройство, прагматическое расстройство общения или расстройство заикания или беглости речи в детстве.

3. Расстройство аутистического спектра

Расстройство спектра аутизма характеризуется наличием трудностей в межличностном общении и взаимодействии, повторяющихся и ограничительных моделей поведения и интересов. Те, кто страдает от этого, испытывают трудности, когда дело доходит до понимания правил, регулирующих социальные взаимодействия, а также для понимания и выражения чувств, у них обычно есть буквальный устный язык и им будет сложно уловить тонкости и образное использование этого, показать предпочтения и потребность в рутине и однообразии и плохо принять изменения.

Хотя раньше в этом спектре различались различные расстройства, такие как аутизм Каннера и Аспергера, В настоящее время считается одним расстройством, которое охватывает (хотя со спецификаторами).

  • Статья по теме: «4 типа аутизма и его характеристики»

4. Синдром дефицита внимания и гиперактивности

Еще одно из наиболее известных нарушений развития нервной системы, СДВГ, представляет собой расстройство, характеризующееся наличием типичных симптомов намерения (таких как затруднение поддержания внимания, совершение ошибок из-за недостатка внимания, высокая отвлекаемость, отсутствие выполнения заданий, потеря и забвение предметов и действий , психическое отсутствие ...) и / или гиперактивность (чрезмерные разговоры, двигательное беспокойство, трудности с тем, чтобы сидеть или ждать по очереди, прерывает деятельность других людей ...).

Симптомы намерения могут преобладать, могут возникнуть симптомы гиперактивности или смешанные проявления.

Также возможно найти случаи, в которых нет случаев гиперактивности, а есть только намерение, которое сейчас известно как синдром дефицита внимания или ADD.

  • Вы можете быть заинтересованы: «Дефицит внимания или избирательное внимание при СДВГ»

5. Специфическое расстройство обучения

Под конкретным расстройством обучения понимается то, при котором субъект проявляет трудности в приобретении и использовании академических навыков, таких как чтение, письмо и математика.

У человека возникают трудности с чтением, интерпретацией и использованием языка (у него есть проблемы, например, с грамматикой и правописанием) и / или математическими понятиями. Эти трудности выше того, что ожидается для кого-то возраста и интеллектуальных способностей субъектов вмешиваясь в их академическую деятельность.

6. Моторные расстройства

Еще одной из основных групп нарушений развития нервной системы являются двигатели, при которых возникают трудности в аспектах, связанных с движением, таких как координация или непроизвольные движения.

Внутри этих расстройств мы обнаруживаем расстройство развития координации, стереотипные движения и беспорядки по тикам , В этой последней группе мы находим расстройство Туретта, а также постоянные двигательные или голосовые тики и переходные тики.

7. Другие

Эта метка используется в тех расстройствах, связанных с нарушениями нервно-психического развития, которые вызывают поражение субъекта в некоторых или некоторых жизненно важных областях, но которые не соответствуют диагностическим критериям ни одной из предыдущих групп расстройств.

Например, эти расстройства связано с употреблением психоактивных веществ матерью во время беременности или в тех случаях, когда недостаточно информации для классификации данного расстройства.

Библиографические ссылки:

  • Американская Психиатрическая Ассоциация. (2013). Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам. Пятое издание. DSM-V. Массон, Барселона.

Нарушения в работе нервной системы и их предупреждение | Биология 7 класс #48 | Инфоурок (MARCH 2024).


Похожие статьи