9 атрибутов, которыми должен обладать терапевт (согласно науке)

Многие авторы отвечали за определение того, какие характеристики и компетенции, которыми должен обладать хороший специалист по психологии применяется к терапии.

Как мы увидим, не все основано на теоретических знаниях техники вмешательства; Другие более межличностные аспекты оказывают значительное влияние на успех терапии.

• Связанная статья: «4 основных терапевтических навыка в психологии»

Эффективность взаимоотношений пациент-терапевт

Профессия клинического психолога предполагает овладение двумя очень разными типами знаний. С одной стороны, требуется значительное теоретическое изучение различных методов терапевтического вмешательства, соответствующих психологическому течению, применяемому профессионалом (когнитивно-поведенческий, психоаналитический, феноменологически-экзистенциалистский, контекстуальный и т. Д.).

Второй тип компетенций фокусируется на усвоении ряда личных навыков, которые будут решающими в тип терапевтической связи между пациентом и психологом , Таким образом, последнее, в значительной степени ознаменует эффективность проведенного лечения. В известном исследовании Ламберта (1986) о факторах, влияющих на терапевтический успех, была обнаружена следующая пропорция среди различных вовлеченных факторов:

1. Экстра-терапевтическое изменение (40%)

Это относится к тем аспектам, которые специфичны для пациента и в каком контексте он развивается; личные и социальные обстоятельства, которые его окружают.

2. Общие факторы (30%)

Они включают элементы, которые разделяют все виды терапии, независимо от применяемого психологического тока. Эта пропорция отражает качество терапевтических отношений между обеими сторонами. В этом смысле Голдштейн и Майерс (1986) защищают три основных компонента, на которых должны основываться положительные терапевтические отношения: чувства симпатии, уважения и взаимного доверия между обеими сторонами.

3. Техника (15%)

Они связаны с конкретными компонентами, которые составляют определенный класс терапии. Этот процент отражает взаимодействие между пациентом и теоретико-практическими компонентами, используемыми профессионалом, то есть то, как пациент усваивает методы и содержание вмешательства.

• Может быть, вы заинтересованы: "Типы психотерапии"

4. Эффект плацебо (15%)

Это связано с ожиданиями пациента и доверием, которое порождает психологическое вмешательство.

Атрибуты профессионального терапевта

Как видно из большого процента причин, которые мотивируют психологические изменения, являются переменные, которые зависят от навыков, полученных от профессионала. Как указали в своих исследованиях Кормиер и Кормиер (1994), эффективность этого показателя основана на баланс между их личными навыками общения и навыками более технического характера .

Согласно упомянутым авторам, характеристики, которыми должен обладать эффективный терапевт, следующие:

1. Иметь адекватный уровень интеллектуальная компетентность .
2. Иметь динамичный, настойчивый и энергичный подход в профессиональной практике.
3. шоу гибкость в управлении теориями, техниками и методами, а также принятие различных одинаково действительных стилей жизни.
4. Действуйте на основе баланса между поддержкой и защитой пациента.
5. Руководствуясь конструктивные и позитивные мотивации, проявляя искренний интерес к пациенту.
6. Иметь достаточный уровень самопознания о собственных ограничениях и сильных сторонах (теоретических и межличностных).
7. Самовосприятие достаточной профессиональной компетентности.
8. Внутренние психологические потребности решены и способность к саморегуляции, препятствующей вмешательству личностных аспектов фигуры психолога в развитие терапии. Это явление известно как контрперенос.
9. Строго соблюдать этические и моральные принципы собранные в профессиональном деонтологическом кодексе (конфиденциальность, направление к другому профессионалу, наблюдение за делом и избежание установления непрофессиональных отношений между обеими сторонами).

Факторы, которые способствуют терапевтическим отношениям

Помимо ранее указанных возможностей, Bados (2011) упоминает еще одну серию аспектов, связанных с терапевтом, которые способствуют установлению адекватной связи между этим и пациентом:

2. Сердечность

Умеренное проявление интереса, поощрения, одобрения и признательности связано с созданием более благоприятной рабочей среды. На этом этапе также возможно найти баланс в проявлении физического контакта, так как эти типы жестов могут быть легко неверно истолкованы пациентом.

3. Конкуренция

В этой области решающее значение имеют как степень профессионального опыта психолога, так и мастерство в управлении, а также применение содержания, включенного в конкретную терапию. Результаты исследования Говарда (1999 г.), по-видимому, указывают на то, что доминирование последнего аспекта над первым в большей степени связано с хорошим результатом вмешательства.

Кормиер и Кормиер (1994) раскрывают следующие образцы невербального поведения как отражение профессиональной компетентности: глазной контакт, фронтальное расположение тела, подвижность речи Актуальные вопросы, которые стимулируют мысли и устные показатели внимания.

4. Доверие

Похоже, этот фактор зависит от восприятия, что пациент генерирует из сочетания таких явлений, как: компетентность, искренность, мотивы и намерения, принятие без оценочных суждений, сердечность, конфиденциальность, динамизм и безопасность и, наконец, выдача не защитных ответов (Cormier и Cormier, 1994).

• Статья по теме: «Как повысить уверенность в себе за 6 шагов»

5. Аттракцион

Определенный уровень восприятия терапевта как привлекательного позитивно коррелирует с результатом лечения, как показали Beutler, Machado and Neufeldt (1994). Эта привлекательность основана на степень доброты и сердечности, проявленная профессионалом , а также в восприятии подобных аспектов между этим и пациентом (Cormier and Cormier, 1994).

Такие действия, как зрительный контакт, фронтальное расположение тела, улыбка, кивание, мягкий и модулированный голос, образцы понимания, определенная степень самораскрытия и консенсус в отношении структуры терапии повысить интерес пациента к своему психологу .

6. Степень направленности

Рекомендуется промежуточная степень направленности или структурирования терапии, когда можно найти баланс в таких аспектах, как упрощение инструкций, которым необходимо следовать, представление содержания задач и тем, рассматриваемых на сессиях, разрешение сомнений или противостояние определенных идей пациента. Все это кажется гарантировать определенный уровень автономии у пациента , а также чувство наставления и поддержки в процессе лечения.

• Может быть, вы заинтересованы: «Типы лидерства: 5 самых распространенных лидерских классов»

Профессиональные отношения, которые помогают прогрессу

В шестидесятых годах Карл Роджерс предложил фундаментальные основы, на которых должно основываться отношение терапевта к пациенту: эмпатия, безоговорочное принятие и достоверность. Впоследствии способность активного слушания также считалась очень актуальной.

1. Сочувствие

Он определяется как способность понимать пациента с точки зрения того, что последний имеет, и, что очень важно, факт знания, как общаться. Следовательно, ранее терапевт должен быть компетентен в понимании познаний, эмоций и поведения, которое пациент должен обрабатывать, не мешать профессионалу , Второй момент - тот, который действительно заставит пациента чувствовать себя понятым.

• Статья по теме: «Сочувствие, гораздо большее, чем просто поставить себя на место другого»

2. Безусловное принятие

Это относится к принятию пациента таким, какой он есть, без суждения, и к оценке его как человека, достойного достоинства. Truax и Carkhuff (1967, цитируется в Goldstein and Myers, 1986). Различные элементы составляют этот тип отношения, такие как: высокая приверженность к пациенту, желание понять это или проявлять неценное отношение .

3. Подлинность

Такое отношение подразумевает проявление себя таким, какой вы есть, выражение собственных чувств и внутренних переживаний без искажения их. Выступает как спонтанная улыбка, комментируйте без двойного намерения или выражение некоторого искреннего личного аспекта они указывают на подлинность. Тем не менее, избыток спонтанности не рекомендуется; Представляется уместным, что личные откровения со стороны терапевта ориентированы исключительно на пользу пациента и терапии.

4. Активное слушание

Он состоит из способности принимать сообщение собеседника (на основе словесного и невербального языка), его правильной обработки и выдачи ответа, который указывает что психолог уделяет все свое внимание пациенту

• Статья по теме: «Активное слушание: ключ к общению с другими»

Отношения, которые мешают прогрессу сессий

Наконец, был собран ряд действий, которые могут иметь противоположный эффект и нанести ущерб благоприятной эволюции психологической терапии. Этот список отражает основные виды поведения, которые психолог должен избегать проявлять перед пациентом:

• Показать неуверенность в интерпретации, сделанной о проблеме, с которой консультировались
• Сохраняйте холодное или отдаленное отношение, будьте критичны или авторитарны.
• Задать слишком много вопросов .
• Прервать пациента на скорую руку.
• Терпеть и неправильно управлять эмоциональными выражениями плача со стороны пациента.
• Желание быть оцененным пациентом и получить ваше одобрение .
• Постарайтесь устранить психологический дискомфорт пациента слишком быстро
• Несбалансированность подхода между простым и более сложным аспектами терапии.
• Избегайте решения конфликтующих вопросов, опасаясь, что пациент может вызвать интенсивную эмоциональную реакцию.

Библиографические ссылки:

• Bados, A. и Grau, E. (2011). Терапевтические навыки Университет Барселоны. Барселона.

• Кормиер В. и Кормиер Л. (1994). Стратегии интервью для терапевтов: базовые навыки и когнитивно-поведенческие вмешательства. Бильбао: Desclée de Brouwer. (Оригинал 1991).

• Ламберт М.Дж. (1986). Последствия для исследования результатов психотерапии для эклектической психотерапии. В J.C. Norcross (ред.), Справочник по эклектической психотерапии. Нью-Йорк: Бруннер-Мазель.

CREATURE (April 2024).