Влияние религии на восприятие реальности

Команда американских исследователей провела исследование эффект религиозного воспитания в детствекритическая стадия в отношении образа мышления и утверждения собственной идентичности, которая затем определит взрослого человека.

Религия и образование

Исследование было направлено на получение доказательств возможной открытости для любого типа убеждений детей, которые проводят больше времени в образовательных учреждениях, связанных с религиозным образованием: то есть, если эти дети с большей вероятностью воспримут как достоверные истории Мистики или фантазии, которые не имеют прямого отношения к мировоззренческим убеждениям их религии.

Для этого были отобраны дети в возрасте от 5 до 6 лет, которые были разделены на 4 группы в зависимости от степени их религиозного образования:

1- Дети, которые приходят к государственная школа и это не посещать катехизу .

2- Дети, которые приходят к государственная школа и это посещать катехизу .

3- Дети, которые приходят к религиозная школа и это они не посещают катехизу

4- Дети, которые приходят к религиозная школа и это посещать катехизу .

Всем детям этих 4 групп рассказали три истории. Один из них не содержал магического элемента и был реалистический Второй был религиозный вариант в котором было объяснено исполнение чудес, и третий был еще один вариант, который содержал фантастические элементы но они не были объяснены божественным вмешательством.

Подавляющее большинство детей в группе 1 считали главного героя реалистической истории реальным и демонстрировали явную тенденцию рассматривать главных героев двух других вариантов - фантастического и религиозного, вымышленного. Однако в других группах существовала тенденция рассматривать историю религии как реальную. Вера в фантастическую историю, несмотря на то, что она относительно низка в четырех группах, увеличивается пропорционально воздействию религиозного образования, достигнув своего пика (48% детей в группе) у тех мальчиков и девочек, которые посещали религиозную школу, а также приход. То же самое произошло с верой в религиозную историю, хотя ее вариативность между группами 2, 3 и 4 была ниже, когда она уже была близка к 100% в группе 2.

Позволяем ли мы быть под влиянием религиозных верований?

Вывод, который, кажется, ведет исследование, состоит в том, что воспитание связано с религией Это оказывает психологическое воздействие на детей, делая их более легковерными перед любым предположением без основания. Тем не менее, следует отметить, что исследование основано на самоотчете, информации, предоставленной в устной форме несовершеннолетними. Поэтому неизвестно, в какой степени дети усваивают эти убеждения и начинают воспринимать мир и действовать соответственно. Однако гипотеза о том, что степень вербализированного и сознательного принятия всех видов необоснованных убеждений может подсознательно отражаться в неадекватном мировоззрении, не является необоснованной.

В настоящее время есть некоторые доказательства того, что люди с сильными религиозными или паранормальными убеждениями также склонны совершать когнитивные искажения, такие как смешение метафор с реальностью или вера в то, что любой процесс является преднамеренным и ведет к цели, даже если он не выполняется агентом (что дерево теряет листья, например).