Теория подкрепления Б. Ф. Скиннера
Кажется очевидным думать, что если после выполнения определенного поведения мы получим вознаграждение или вознаграждение, гораздо более вероятно, что мы повторим это снова. После этого принципа, который может показаться столь очевидным, следует целый ряд гипотез и теорий, изучаемых и обсуждаемых на протяжении всей истории психологии.
Одним из основных сторонников этого подхода был Беррус Фредерик Скиннер, который в своей теории подкрепления пытался дать объяснение на функционирование человеческого поведения в ответ на определенные стимулы.
- Статья по теме: «Бихевиоризм: история, концепции и основные авторы»
Кем был Б. Ф. Скиннер?
Психолог, философ, изобретатель и автор. Это лишь некоторые из профессий, приписываемых известному психологу американского происхождения Буррусу Фредерику Скиннеру. Он считается одним из основных авторов и исследователей в поведенческом потоке Северной Америки .
Одним из его основных объектов изучения было поведение человека. В частности, я хотел объяснить, как это работает в ответ на различные стимулы, которые могут влиять на него.
Через экспериментальные манипуляции и наблюдение за поведением животных Скиннер набросал свои первые теории о роли, которую подкрепление играет в поведении, создав из них принципы теории оперантного обусловливания.
Для Скиннера использование так называемых положительных и отрицательных подкреплений жизненно важно изменить поведение людей и животных; хорошо, чтобы усилить или усилить определенные формы поведения, или подавить или устранить их.
Точно так же Скиннер интересовался практическим применением его теорий; создание "запрограммированного образования" В этом типе учебного процесса студентам объясняют серию небольших информационных центров, которые они должны изучать последовательно, чтобы иметь возможность перейти в следующий информационный центр.
Наконец, Скиннер также породил серию очерков, окруженных определенной полемикой, в которой он предложил использовать психологические приемы модификации поведения с целью повысить качество общества и тем самым укрепить счастье людей , как вид социальной инженерии для счастья и благополучия мужчин и женщин.
Что такое теория подкрепления?
Теория подкрепления, разработанная Скиннером, также известная как оперантная обусловленность или инструментальная обусловленность, пытается объяснить поведение человека в соответствии с окружающей средой или стимулами, которые ее окружают.
С помощью экспериментального метода Скиннер приходит к выводу, что появление стимула вызывает реакцию у человека. Если этот ответ обусловлен с использованием положительных или отрицательных усилителей, на эту реакцию или оперантное поведение может быть оказано влияние, которое может быть усилено или подавлено.
Скиннер установил, что поведение поддерживается из одного контекста или ситуации в другой при условии, что последствия, т. Е. Усилители, не меняются или не изменяются в соответствии с определенной логикой, «правилами», которые должны быть обнаружены. Как следствие, Поведение человека и животных может быть обусловлено или модифицированные с использованием ряда стимулов, которые субъект может считать удовлетворительными или нет.
Объясненная более просто, Теория подкрепления подчеркивает, что человек с большей вероятностью будет повторять поведение, которое положительно подкреплено, и будет с большей вероятностью повторять то, что связано с отрицательными стимулами или подкреплениями.
- Может быть, вы заинтересованы: "Б. Ф. Скиннер: жизнь и работа радикального бихевиориста"
Какие виды армирования существуют?
Условные или усиливающие стимулы, как положительные, так и отрицательные, могут использоваться для исправления или изменения поведения человека. эти Они очень полезны как в психологической терапии, так и в школьной обстановке , семья или даже работа.
Скиннер различал два типа усилителей: положительные и отрицательные.
1. Положительные усилители
Положительными подкреплениями являются все те последствия, которые появляются после поведения и которые человек считает удовлетворительными или полезными. Посредством этих положительных или удовлетворительных подкреплений мы стремимся повысить степень реагирования человека, то есть увеличить вероятность выполнения или повторения действия.
Это означает, что действия, которые будут усилены, будут с большей вероятностью повторяться, так как вознаграждения, награды или награды, воспринимаемые как положительные, сопровождаются человеком, который выполняет действие.
Очень важно подчеркнуть, что для того, чтобы эта ассоциация была эффективной, необходимо убедиться, что человек рассматривает положительное подкрепление как таковое. То есть найти его действительно привлекательным.
То, что человек может считать призом, не обязательно должно быть для другого. Например, ребенок, которому едва дают конфеты, может воспринимать их как приз, более важный, чем тот, кто к ним привык. Таким образом, Надо будет знать особенности и отличия человека Итак, чтобы иметь возможность указать, что будет идеальным стимулом, который служит положительным подкреплением.
В свою очередь, эти положительные усилители можно классифицировать по следующим категориям:
- Первичные или внутренние усилители Это поведение, которое само по себе вызывает удовлетворение. Например, есть, если вы голодны.
- Вторичные усилители Они даны через обучение и являются внешними по отношению к человеку. Они могут быть материальными, как деньги или социальные, как признание.
3. Отрицательные усилители
Вопреки распространенному мнению, отрицательные подкрепления не заключаются в назначении наказания или отвращения к человеку; но наоборот. Использование отрицательных усилителей направлено на увеличение скорости отклика устранение тех последствий, которые оно считает негативными .
Например, ребенок, который учится на определенный тест и получает хорошую оценку. В этом случае родители освобождают его от выполнения какой-либо домашней работы или любой неприятной деятельности.
Как мы видим, в отличие от положительного подкрепления, в этом случае появление отрицательного или отвращающего стимула устраняется, так что определенное поведение усиливается. Однако их объединяет то, что стимулы также должны быть адаптированы к вкусам человека.
- Статья по теме: «Что такое позитивное или негативное подкрепление в психологии?»
Программы подкрепления Скиннера
Как обсуждалось в начале статьи, помимо теоретизирования о поведении человека, Скиннер стремился воплотить эти теории в жизнь , Для этого он разработал серию конкретных программ армирования, наиболее выдающимися из которых являются программы непрерывного и прерывистого усиления (интервальное усиление и усиление по причине).
1. Непрерывное усиление
В непрерывном усилении человек постоянно вознагражден за действие или поведение , Основным преимуществом является то, что партнерство формируется быстро и эффективно; однако, как только подкрепление устранено, поведение также быстро исчезает.
2. Прерывистое усиление
В этих случаях в определенных случаях усиливается только поведение человека , Эта программа в свою очередь подразделяется на две категории: интервальное усиление (фиксированное или переменное) или коэффициентное усиление (фиксированное или переменное)
При усилении интервала поведение усиливается после ранее установленного периода времени (фиксированный) или случайного периода времени (переменный). В то время как в подкрепление разума человек должен выполнить определенное количество поведений, прежде чем оно будет усилено. Как и при усилении интервала, это количество ответов может быть предварительно согласовано (фиксировано) или не согласовано (случайно).
Критика теории Скиннера
Как и все области исследований и исследований, теория Скиннера не освобождается от критики. Основные недоброжелатели этих гипотез обвиняют Скиннера в том, что он не учел обстоятельства, при которых происходит поведение, создавая тем самым теорию слишком редукционистский, чтобы основываться на экспериментальном методе , Однако эта критика повторяется путем привлечения внимания к тому факту, что в экспериментальном методе речь идет о том, чтобы сосредоточить внимание не только на человеке, но и на контексте того, что происходит в окружающей среде.
