Что такое когнитивная наука? Ваши основные идеи и фазы развития
Когнитивная наука - это набор исследований о разуме и его процессах. Формально он возник с 1950-х годов, наряду с развитием компьютерных операционных систем. В настоящее время он представляет собой одну из областей, которая наиболее сильно повлияла на анализ различных научных дисциплин.
Ниже мы увидим, что такое когнитивная наука и из путешествия по истории его развития мы объясним, какие подходы он включает.
- Статья по теме: «Когнитивная психология: определение, теории и основные авторы»
Что такое когнитивная наука?
Когнитивная наука междисциплинарный взгляд на человеческий разум , которые могут применяться к другим системам обработки информации, если они сохраняют сходство в отношении законов, регулирующих обработку.
Помимо того, что оно представляет собой совокупность знаний с особыми характеристиками и может отличаться от других совокупностей знаний; Когнитивная наука - это совокупность наук или дисциплин научного характера. Это включает, например, философию сознания, лингвистику, нейробиологию, когнитивную психологию и исследования в области искусственного интеллекта, а также некоторые отрасли антропологии.
Фактически, Fierro (2011) говорит нам, что, вероятно, более уместно назвать эту науку «когнитивной парадигмой»; так как это фокус на ментальном, состоит из основных принципов, проблем и решений, которые повлияло на научную деятельность различных областей .
- Вас может заинтересовать: «Философские зомби: мысленный эксперимент о сознании»
4 фазы и перспективы когнитивной науки
Валера (цитируется Fierro, 2011) рассказывает о четыре основных этапа в консолидации когнитивной науки Кибернетика, классический когнитивизм, коннекционизм и корпоратизация. Каждый из них соответствует этапу развития когнитивной науки, однако ни один из них не исчез или не был заменен следующим. Это теоретические подходы, которые сосуществуют и постоянно проблематизируются. Мы увидим, вслед за тем же автором, о чем каждый из них.
1. Кибернетика
Кибернетика развивается с 1940 по 1955 год и считается этапом, на котором появились основные теоретические инструменты когнитивной науки. Это совпадает с появлением первых компьютеров и компьютерных операционных систем, которые в свою очередь заложили основы для исследований в области искусственного интеллекта. В то же время разрабатываются различные теории обработки информации, рассуждения и коммуникации .
Эти операционные системы были первыми самоорганизующимися системами, то есть они работали на основе ряда ранее запрограммированных правил. Среди прочего, эти системы и их функционирование породили центральные вопросы для когнитивной науки. Например, обладают ли машины способностью мыслить и развивать автономию, как люди?
Влияние конкретно на психологию было решающим, так как в начале двадцатого века отмечено преобладание психоанализа и бихевиоризма , Первый фокусируется не столько на понимании «разума», сколько на «психике»; а вторая сфокусирована строго на поведении, так что исследования психического были отодвинуты, если не отброшены напрямую.
Для Когнитивной Науки того времени интерес не был ни психическим структурированием, ни наблюдаемым поведением. Фактически, это не было сосредоточено на структуре и анатомическом функционировании мозга (который позже будет признан местом, где генерируются психические процессы).
Он был заинтересован, скорее, в найти системы, эквивалентные умственной деятельности, которые могли бы объяснить и даже воспроизвести ее , Последний конкретизируется с аналогией вычислительной обработки, где понимается, что человеческий разум работает через серию входов (входящие сообщения или стимулы) и outpus (генерируемые сообщения или стимулы).
2. Классический когнитивизм
Эта модель создана за счет вкладов различных экспертов, как в области компьютерных наук и психологии, искусственного интеллекта, лингвистики и даже экономики. Среди прочего, этот период, который соответствует середине 60-х годов, в конечном итоге объединяет предыдущие идеи: все виды интеллекта это работает очень похоже на компьютерные операционные системы .
Таким образом, разум был кодировщиком / декодером фрагментов информации, который породил «символы», «ментальные представления» и последовательно организованные процессы (один первый, а другой позже).По этой причине эта модель также известна как символистская, репрезентативная или последовательная модель обработки.
Помимо изучения материалов, на которых это основано (аппаратное обеспечение, которое будет мозгом), речь идет о поиске алгоритма, который их генерирует (программное обеспечение, которое было бы разумом). Из этого следует следующее: есть человек, который, автоматически следуя различным правилам, обрабатывает, представляет и объясняет внутренне информацию (например, используя разные символы). И есть среда, которая, действуя независимо от этого, может быть достоверно представлена человеческим разумом.
Однако этот последний вопрос стал подвергаться сомнению именно из-за того, как были рассмотрены правила, которые заставили бы нас обрабатывать информацию. Предложение заключалось в том, что эти правила заставил нас манипулировать определенным образом набор символов , Посредством этой манипуляции мы генерируем и представляем сообщение в окружающую среду.
Но одна проблема, которую упустила из виду эта модель когнитивной науки, заключалась в том, что эти символы что-то значат; с помощью которого его простой порядок работает для объяснения синтаксической активности, но не семантической активности. К тому же, вряд ли можно говорить об искусственном интеллекте, наделенном способностью генерировать чувства. В любом случае его деятельность будет ограничена логическим упорядочением набора символов с использованием предварительно запрограммированного алгоритма.
Кроме того, если когнитивные процессы были последовательной системой (сначала происходит одна вещь, а затем другая), возникали сомнения в том, как мы выполняем те задачи, которые требовали одновременной активности различных когнитивных процессов. Все это приведет к следующим этапам когнитивной науки.
3. Коннекционизм
Этот подход также известен как «распределенная параллельная обработка» или «обработка нейронной сети». Помимо прочего (например, упомянутые в предыдущем разделе), эта модель 70-х годов возникает после классической теории не может оправдать жизнеспособность функционирования когнитивной системы с биологической точки зрения .
Не отказываясь от модели вычислительной архитектуры предыдущих периодов, эта традиция предполагает, что ум фактически не работает через символы, организованные последовательно; он действует путем установления различных связей между компонентами сложной сети.
Таким образом, он приближается к моделям нейронального объяснения человеческой деятельности и обработки информации: разум работает посредством массивных взаимосвязей, распределенных по сети , И именно связь упомянутого реального порождает быструю активацию или дезактивацию когнитивных процессов.
Помимо нахождения синтаксических правил, которые происходят одно от другого, здесь процессы действуют параллельно и быстро распределяются для решения задачи. Среди классических примеров такого подхода - механизм распознавания образов, например лица.
Разница в этом с нейронаукой заключается в том, что последний пытается открыть модели математического и вычислительного развития процессов, осуществляемых мозгом, как человека, так и животного, в то время как коннекционизм больше ориентирован на изучение последствий этих моделей на уровне обработки информации и процессов познавательный.
4. Корпорация-действие
Прежде чем фокусы будут сильно сосредоточены на внутренней рациональности индивида, этот последний подход восстанавливает роль тела в развитии энтальных процессов. Он возникает в первой половине 20-го века, с работами Мерло-Понти в феноменологии восприятия, где это объяснило, как организм оказывает прямое влияние на умственную деятельность .
Однако в конкретной области когнитивных наук эта парадигма была введена до второй половины двадцатого века, когда некоторые теории предполагали, что можно изменять умственную деятельность машин посредством манипулирования их телом (больше не через постоянный приток информации). В последнем Предполагалось, что интеллектуальное поведение имеет место, когда машина взаимодействует с окружающей средой. и не точно из-за его символов и внутренних представлений.
Отсюда, когнитивная наука начала изучать движения тела и их роль в когнитивном развитии и в построении понятия агентства, а также в приобретении понятий, связанных со временем и пространством. Фактически, психология детей и развития снова стала изучаться, что показало, как первые психические схемы, возникшие в детстве, имеют место после того, как тело определенным образом взаимодействует с окружающей средой.
Именно через тело объясняется, что мы можем генерировать понятия, связанные с весом (тяжелым, легким), объемом или глубиной, пространственным расположением (вверх, вниз, внутри, снаружи) и так далее. В конце концов это подтверждается теориями действия, которые предполагают, что познание результат взаимодействия воплощенного ума и окружающей среды , что возможно только через моторное действие.
Наконец, они присоединяются к этому последнему потоку когнитивной науки гипотезы расширенного разума Это говорит о том, что психические процессы происходят не только в человеке, а тем более в мозге, но и в самой среде.
- Может быть, вы заинтересованы: «Теория расширенного разума: психика за пределами нашего мозга»
Библиографические ссылки:
- Fierro, M. (2012). Концептуальное развитие когнитивной науки. Часть II Колумбийский журнал психиатрии, 41 (1): с. 185-196.
- Fierro, M. (2011). Концептуальное развитие когнитивной науки. Часть I. Колумбийский журнал психиатрии, 40 (3): с. 519-533.
- Thagard, P. (2018). Когнитивная наука. Стэнфордская энциклопедия философии. Получено 4 октября 2018 г. Доступно по адресу //plato.stanford.edu/entries/cognitive-science/#His.
