yes, therapy helps!
Зачем изучать педагогику? 10 ключей, которые вы должны ценить

Зачем изучать педагогику? 10 ключей, которые вы должны ценить

December 4, 2022

Педагогика это дисциплина, которая Он отвечает за изучение и предложение вариантов вмешательства в одном из столпов, на которых основано любое общество: образование .

Как образовательные системы могут подвергаться критике или сомнению, так и модели обучения - это факторы, которые оказывают непосредственное влияние на усваиваемые нами ценности, модели мышления, которые мы предпочитаем применять, и то, как мы взаимодействуем. Вот почему выбор университетской карьеры связан с Во многих случаях педагогика является любимым вариантом для большого числа молодых людей. (и не очень молодой), которые планируют сделать профессиональную карьеру в этой области.


Что нужно знать перед изучением педагогики

Как это происходит практически во всех университетских профессиях и способах образования магистра и аспиранта, прежде чем принимать решение изучать педагогику, необходимо принять во внимание ряд факторов, чтобы иметь возможность принять решение о наличии максимально возможных знаний.

Вот некоторые из вопросов, которые необходимо учитывать.

1. Что такое педагогика?

Педагогика - наука, которая изучает образование уметь направлять его через определенные планы и стратегии на достижение определенных целей. Он имеет сильный философский компонент, так как он должен исследовать, каковы приоритеты образования и каким образом он должен приносить пользу обществу, но он также имеет научно-технический компонент, поскольку он исследуется с помощью каких методов и Теории могут быть лучше поняты и более эффективно вмешиваться в процесс образования.


2. Образование выходит за рамки классной комнаты

Давно считалось, что обучение и преподавание выходят далеко за рамки средств, специально предназначенных для преподавателей. Образование все чаще понимается как совместная сеть В которых участвуют учителя, руководство образовательных центров, родителей и семьи в целом учащихся и, во многих случаях, психологов и социальных работников.

3. Педагогика - междисциплинарная наука

В рамках педагогики многие общественные науки объединяются которые вместе создают основу для изучения, понимания и лучшего вмешательства в образование. Это означает, что у него есть несколько сообщающихся сосудов с другими дисциплинами, что позволяет направлять интересы в конкретные области других наук.


4. Педагогика и психопедагогика имеют различия

Хотя они имеют тесные отношения, Эти две дисциплины не одинаковы и содержат много различий , В то время как педагогика изучает феномен преподавания и воспитания в общих чертах и ​​в отношении многих других социальных наук, таких как социология или антропология, психопедагогика фокусируется на педагогической области, связанной с психологическими теориями, которые объясняют развитие умственные способности, которые используют психологические инструменты для измерения и вмешательства, чтобы улучшить внимание к студентам.

5. Это не должно быть легкой гонкой

В некоторых странах университетская карьера, связанная с образованием, создает впечатление легкости. Однако это зависит от политико-административных критериев, каждого региона и каждого университета, с одной стороны, и возможностей и интересов каждого человека, с другой. Наука или дисциплина не легки сами по себе, это зависит от сильных сторон каждого студента и фильтры, которые образовательные учреждения готовы использовать для того, чтобы требовать определенную степень компетенции и минимальную подготовку.

6. Педагогика отвечает не только за преподавание

Человек с образованием и опытом в области педагогики может быть учителем и инструктировать студентов, но это не обязательно должно быть так , Вы также можете сосредоточиться на другой стороне медали: изучать и понимать, как она производится. Отсюда вытекает следующий момент.

7. Педагог и учитель не являются синонимами

Педагоги могут работать далеко от классной комнаты и без привлечения учителей к ученикам. , работая в научных коллективах. У них есть относительная свобода выбора в этом аспекте, поскольку их объем работы шире, чем работа, которая в основном выполняется в классе.

8. Педагоги не учат детей и молодежь

Традиционно существует тенденция полагать, что образование - это то, что касается только молодых людей и их учителей, но это не так. Образование - это явление, которое встречается во всех возрастах. Это все больше и больше подтверждается необходимостью переработки и обучения взрослых для дальнейшего расширения их навыков и областей обучения.

В некотором смысле, эта профессия ценит тот факт, что за основной работой со студентами стоит большой объем исследовательской и интеллектуальной работы, которая также должна быть ценится как неотъемлемая и важная часть образовательного процесса .

Вот почему то, что делается в школах, академиях и университетах, начинается не с произвольных критериев или прихотей преподавателей, а с методологических принципов, которые стремятся установить полезные и эффективные методы обучения.

9. Педагоги не психологи

Хотя обе науки находятся в контакте и обмениваются знаниями, существуют четкие различия между , Педагогика фокусируется на образовании, в то время как психология изучает поведение и психические процессы в целом, будучи дисциплинирующим мостом между биологией и нейронауками, с одной стороны, и социальными науками, с другой.

В момент истины, обучение не перестает быть одним из видов поведения, которые могут изучать психологи, но педагоги специализируются на этом и не в других.

10. Педагогика не состоит в том, чтобы знать, как передавать информацию студенту

В настоящее время считается, что образование - это процесс, в котором учащиеся должны быть активными участниками своего собственного обучения и развития навыков. Эта идея классов как мест, где учителя читают, а ученики заучивают, считается устаревшей: сегодня мы стараемся, чтобы учащиеся участвовали в занятиях не меньше, чем учителя .


2011 Круглый стол в Стэнфорде: Национальное образование 2.0 (December 2022).


Похожие статьи