Основные методы в психосоциальных исследованиях
Психосоциальное исследование ознаменовало разрыв с традициями, которые доминировали в научной мысли в психологии и других специально социальных дисциплинах. Помимо прочего, он позволил выработать упорядоченные и систематические способы воплощения научных знаний и понимания реальности (то есть методов исследования), избегая классического разделения между людьми и обществом.
Далее мы сделаем общий обзор традиций, которые отмечают психологию как научную дисциплину, и опишем понятия методологии и метода, чтобы, наконец, представить Основные характеристики психосоциальных исследований близко к критическим ориентациям современной мысли.
- Статья по теме: «Что такое социальная психология?»
Основные традиции исследования психологии
Будучи научной дисциплиной, психология была частью традиций и преобразований, которые исторически отмечали область науки. Парадигма, которая традиционно доминировала в этой местности, была позитивистской. , которая основана на идее, что существует реальность, которая может быть выявлена с помощью методологии и конкретного метода: гипотетически-дедуктивный, который предлагает нам объяснять, предсказывать и манипулировать функционированием этой реальности.
Однако (и учитывая, что эта парадигма также устанавливается посредством разделения между природой и культурой), при попытке объяснить социальные явления, которые, по-видимому, не следовали тем же закономерностям, что и явления природы, столкнулся с гипотетически-дедуктивным методом. с некоторыми проблемами. Многие из них были решены с помощью расчета вероятностей, то есть от прогнозирования будущего поведения, заботы о том, чтобы внешние факторы не вмешивались в процесс, или, другими словами, оценки этих вероятностей объективным, нейтральным и беспристрастным образом.
Некоторое время спустя эта парадигма столкнулась с новыми проблемами, когда с помощью релятивистской теории, теории хаоса и феминистских эпистемологий, среди других теорий познания, стало очевидно, что позиция исследователя не нейтральна , но это позиция в теле, опыте, истории и конкретном контексте; Что также неизбежно влияет на реальность, которую вы изучаете.
С этого момента появились очень разнообразные методы исследования, которые позволяют нам принимать во внимание область опыта в качестве ключевого элемента; Помимо действительных и законных, в построении знаний.
- Может быть, вы заинтересованы: «9 различий между качественными и количественными исследованиями»
Методология или метод? Примеры и отличия
Понятия методологии и метода широко используются в исследованиях, а также часто путаются или используются как синонимы. Хотя нет никакого уникального или окончательного способа объяснить их, и они не обязательно должны быть разделены, здесь есть предложение для определения как методологии и метода, так и некоторых различий в моделях.
Методология: поместите инструменты где-нибудь
Под термином «методология» мы обычно подразумеваем теоретическая перспектива, в которой процедура или система, которой мы будем следовать во время расследования, сформулирована , Например, традиции современной и западной науки часто делятся на две основные структуры: качественная методология и количественная методология.
Количественная методология является особенно ценной в научной области и основана на гипотезо-дедуктивном методе, который стремится установить вероятности и предсказания, обращающиеся к беспристрастности исследователя.
С другой стороны, качественная методология получила распространение в области общественных наук и в критических ориентациях, потому что это позволяет нам выработать понимание реальности, восстанавливая опыт тех, кто вовлечен и вовлечен в эту реальность, включая человека, который исследует. Исходя из этого, концепция ответственности и этики в исследованиях приобрела фундаментальное значение.
Кроме того, начиная с этого, была настроена методологически-индуктивная модель, которая не стремится объяснить реальность, но понять ее; что подразумевает, что действие или явление не только описывается, но и когда они описываются, они интерпретируются. Кроме того, они интерпретируются человеком или группой людей, находящихся в определенном контексте, с чем Понятно, что эта интерпретация не свободна от суждений ; это интерпретация, разработанная в соответствии с характеристиками этого контекста.
Как количественная методология, так и качественная методология имеют критерии научной строгости, которые делают их предложения действительными в области науки и могут быть распространены среди разных людей.
Метод: инструмент и инструкция
С другой стороны, «метод» - это упорядоченный и систематический способ, который мы используем для производства чего-либо; поэтому в области исследований «метод» обычно делает более конкретную ссылку к используемой методике исследования и к тому, как она используется .
Метод - это то, что мы используем для сбора информации, которую мы собираемся проанализировать, и которая позволит нам предлагать ряд результатов, размышлений, выводов, предложений и т. Д. Примером метода могут быть интервью или эксперименты, которые используются для сбора и группировки набора данных, таких как статистические данные, тексты и публичные документы.
И методология, и метод исследования определяются на основе вопросов, на которые мы хотим ответить в ходе нашего исследования, то есть в соответствии с поставленными нами проблемами.
Подход к психосоциальным исследованиям
Как мы уже видели, традиционно научные знания были получены в результате важной разобщенности между психическим и социальным, который породил ставшие теперь классическими дебаты между природой и культурой индивидуальное общество, врожденное обучение и т. д.
На самом деле, если мы пойдем немного дальше, мы увидим, что он также основан на декартовом биноме разума и тела, который был переведен в разделение между субъектом-объектом и субъективностью-объективностью; где объективность - это то, что часто переоценивается в научной сфере: разум над опытом, причина, которая, как мы уже говорили, представляется нейтральной, но она устанавливается между множеством правил, практик и отношений.
Таким образом, термин психосоциальный относится к связь между психическими элементами и социальными факторами которые настраивают личности, субъективности, отношения, правила взаимодействия и т. д. Это теоретическая перспектива и методологическая позиция, которая пытается устранить ложное разделение между социальным и психическим.
Критическая перспектива в психосоциальных исследованиях
В некоторых контекстах психосоциальная перспектива очень близка к критическим научным теориям (в которых особое внимание уделяется влиянию науки на воспроизводство социального неравенства).
То есть, психосоциальная перспектива, которая также имеет решающее значение не только для понимания или интерпретации реальности, но также найти отношения власти и господства, которые составляют эту реальность порождать кризисы и трансформации.
Включать критическую перспективу, связанную с рефлексией, для продвижения освободительных действий; заключайте союзы, выявляя властные отношения, которые поддерживают и одновременно открывают определенные возможности для действий; сделать явную критику отношений собственности, предполагая, что акт расследования влияет и влияет на конкретную местность, которая изучается.
Примеры методов в психосоциальных исследованиях
Методы в психосоциальных исследованиях были классифицированы под разными названиями для облегчения использования, строгости и надежности. Однако, принимая во внимание, как человек, который занимается расследованием, влияет на реальность, которую он расследует; и что методы также не являются нейтральными, они могут совместно использовать некоторые параметры друг с другом. То есть они являются гибкими методами.
В этом смысле любой упорядоченный и систематический способ сбора информации для понимания феномена с целью размывания границ между психическим и социальным может быть методом психосоциального исследования.
Некоторые примеры методов, которые были особенно актуальны, потому что они позволили воплотить в жизнь то, что было описано выше, это дискурсивный анализ, мобильные дрейфы в исследованиях, биографические методы, такие как жизненные истории , автоэтнография, этнография и уже классические глубинные интервью.
Есть также некоторые методы, которые более активны, такие как исследование действий с участием и методы повествования, где основная цель состоит в том, чтобы знания были объединены между исследователем и теми, кто участвует, таким образом, создавая горизонтальные отношения в процессе исследования и с это, чтобы поставить под сомнение барьер между двумя методами, которые были поняты как отдельные: исследования и вмешательства.
Библиографические ссылки:
- Biglia, B. & Bonet-Martí, J. (2009). Построение нарративов как метод психосоциального исследования. Общие методы письма. Форум: Качественные социальные исследования, 10 (1) [Online]. Получено 11 апреля 2018 г.Доступно по адресу
- Pujal i Llombart, M. (2004). Личность С. 83-138. В Ибаньесе Т. (ред.). Введение в социальную психологию. Редакция УПЦ: Барселона.
- Онигес, Р. (2003). Социальная психология как критическая: преемственность, стабильность и шипение через три десятилетия после кризиса. Межамериканский журнал психологии, 37 (2): 221-238.
